为进一步贯彻落实有关“双减”、“五项管理”工作的文件精神，以 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶 段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，为推动学校教学工作 的全面提升，同时更进一步深入开展校本教研，铸造师能，构建教师展示课堂教学才华的平台，促进教师专业化的成长，昆明市五华区红云小学数学组于5月8日——9日开展了为期两天的青年教师课堂教学竞赛活动。
5月9日活动安排
尹艺老师执教的《年月日》，抓住学生已有的知识点，以问题推动教学，体现了学生自主探索,注重知识获得的过程。教学中教师引导学生观察辨析、自主探究、让学生全面、全程地参与到每个教学环节中，学生在通过独立思考和合作交流发现、分析、整理出更多的数学知识,让每个学生都学到了有价值的数学。
毕玲老师通过复习整数加减法的算理来探究小数加减法的算理，让学生明确两者都是只有计数单位相同的数才可以相加减。毕老师通过设计情境让学生发现生活中的数学问题，并以自己的亲自观察，寻求解決问题的办法和途径。通过感受生活，让学生明确数学就在自己身边，培养学生学习数学的兴趣。
黄瑞敏老师的课堂现实而富有吸引力，让学生感觉到小数就在我们的身边，小数的加减法也存在于日常生活中，拉近了学生与新知的距离，充分调动学生的学习积极性。整节课,学生在轻松愉快的学习氛围中主动探索发现新知,体验了自主探索的乐趣,感受到了数学与生活的联系,也享受了成功的喜悦。
项宇老师课堂思路清晰，环节紧凑，设计合理，学生能够积极参与课堂，充分发挥学生能动性，让学生具有相当的基础知识和知识迁移的能力。教学过程中放手让孩子自己去尝试、自己去探索、自己去获取知识，最大限度地让学生都能参与到探索新知的过程中，参与知识形成的过程中。
王景老师从学生的生活经验和已有知识为基准，把握好教学的起点，让学生在自主尝试中,探索新知。了解小数加、减法的计算方法在算理上与整数的一致，都是相同的数位上的数对齐。王老师从学生角度出发，将抽象的数学知识寓于现实的、有意义的学习活动中，并有效的在教学与生活中架起一座桥梁。
今天评委组成员有：
张云峰老师， 昆明师专附小教育集团党总支书记、官渡分校执行校长；余能老师， 高级教师、首届区级数学学科带头人、昆明市名班主任、盘龙区十杰教师；敖抗抗老师，五华区红云小学大队辅导员，五华区数学学科带头人。
课已结，思还在。课后，评委老师们从多角度进行评课，肯定优点、指出不足，使赛课老师们受益匪浅。
评委指出计算教学既要扎实，也要灵动。从扎实的角度来看，需要明晰算理、算法，需要适时、适量的练习。从灵动的角度来看，需要根据特点灵活选择算法，需要根据实际问题灵活选用解决策略。学生在这样的计算教学中，收获的不仅是探索知识的方法，还有积极探索、求活求新的思维品质。
一次赛课，一场破茧成蝶之旅，此次同课异构赛课活动也得到学校领导的高度重视。红云小学冉志荣书记、校长指出，老师们在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，不仅展现了红云教师的教学能力和独特风采，也促进了青年教师们的专业化成长。红云人将秉承“德业、德学、善导、立人”的教学理念，在教学教研的路上且行且思、砥砺前行!
图文编辑：张皎
初审：毕兴艳 张皎
终审：冉志荣 朱仕敏