观察目标：能合作游戏
游戏观察过程记录
自主游戏时间到了，今天游戏的名字是有趣的沙包。我先让她们的去了解沙包的外形和重量，然后让她们自去探索沙包的各种玩法。孩子非常感兴趣，每个人都拿上沙包在玩，有的在拋接、有的在踢、有的两人合作在接、有的在拋向远处等等，朱文澈跑到我这边来说：“老师你看，我踢沙包的时候还会旋转”我立即夸奖他，再想想沙包还会有什么新的玩法。小朋友都在讨论中玩的非常开心，这时我拿出更多的器械有圆圈、交通锥、等好几种材料供她们自主选择，并提出要求要找自己的小伙伴一起游戏。她们立刻抢器械，在我的引导一下她们开始找伙伴，讨论怎么一起玩沙包的游戏。盛梓芯和邵子夕满地跑，我经过询问得知她们在用沙包做丢手绢的游戏，我说：“你们两个人太少了，去寻找更多的小伙伴吧！”。盛梓芯大声的喊：“我们玩丢手绢的游戏，谁想加入”，她不光喊还主动寻找最终找到很多愿意一起玩的小朋友。我观察在丢手绢的游戏中，都想当丢手绢的人，两三次下来没被选中的小朋友就走了，一会也就散了，没有集体合作游戏的意识，又开始自己玩自己的。这时不知道哪个小朋友用沙包在一定距离投掷滑滑梯上的半圆，越来越多小朋友效仿，但最终没有形成合作游戏。
游戏过程分析
现在是小班下学期的时候，自主合作游戏的意识也才刚刚萌芽，自主游戏孩子自己选择器械讨论游戏玩法对于小班孩子来说还是太难了一些，需要老师的及时介入和引导。这次活动在老师的指导下，慢慢有了合作游戏的意识，也在寻找合作伙伴，盛梓芯找到合作伙伴了我非常惊喜和开心，由于小班还是以自我为中心，耐心差都想自己去做游戏的主角到致游戏时间不长，很快散了，又形成自己玩自己的。
游戏观察视频
教育措施
1、在自主游戏前，老师充分讲好游戏规则玩法，提供丰富的材料供幼儿选择，必要的时候提供一些游戏玩法丰富幼儿游戏经验。
2、自主游戏中老师及时介入指导幼儿游戏，培养幼儿合作游戏的意识和经验，指导让幼儿自己商讨游戏规则和玩法，帮助幼儿合作游戏的进行。
游戏分享
盛梓芯：“老师，我玩丢手绢的游戏，找不到伙伴。”
朱文澈：“他们不和我玩。”
俞思媛：“我只想自己玩自己的。”
王诗辰：“老师，我找到伙伴了，我们一起拋接沙包！”
老师：“你们玩的开心吗？”
开心！
老师：“遇到困难找老师帮助，自己也要动动小脑筋，王诗辰你玩拋接游戏，可以再找一组一起比赛看谁的沙包最先掉地上哦！”