人间最美四月天，最是书香能致远！在这一年中最美好的季节里，我们又一次迎来书香飘韵的四月。这次阅读节活动，我们结合时间的绘本，带领孩子们把抽象的时间和具体的事物联系起来，开展了“我做时间小主人”的主题活动，以此来培养孩子们的时间概念！
主题活动开始时，我们通过绘本《课间十分钟》导入，带领孩子们了解了阿力的课间十分钟。
什么是课间十分钟呢？
孩子们根据自己的理解进行了解释……
课间10分钟能够做哪些事呢？
孩子们通过回家调查爸爸妈妈的课间十分钟安排，以此来完成自己课间十分钟的计划。
通过调查表反馈，我们将孩子们的课间十分钟安排大致分为以下三类：学习，游戏，生活。
十分钟到底有多长？
孩子们将自己的理解用图画的形式进行了表征！
我的计时工具
为了让孩子们更直观的感知时间的长度，我们开展了家园合作——自制计时工具。
在爸爸妈妈的帮助下，部分孩子们开始了自己的制作……在制作之后，孩子们将自己的制作过程做了梳理，形成了自己的制作步骤图。
作品展示环节，孩子们能够根据水钟和时钟的指针知道时间的多少。但是小沙漏和大沙漏代表多长的时间呢？
为了解决这个疑惑，我们先让幼儿自由猜测。
有的小朋友说：小的沙漏是2分钟，大的是10分钟。
有的小朋友说：小的沙漏是1分钟，大的是15分钟。
到底谁说的是正确的，于是我们进行了实验。
实验发现，小沙漏代表了1分钟。
大沙漏代表了1分零5秒。
有了准确的计时工具，孩子们对10分钟就能更具体的感知了！
十分钟大挑战
我的十分钟计划
在班级，孩子们制作了10分钟计划！
回到家后，爸爸妈妈掐时间，孩子们进行10分钟体验，看看10分钟内究竟能不能完成自己的计划！
回到班级，孩子们对自己的计划与实践结果进行了反馈与分享！
随着时间课程的开展，孩子们在早晨签到的时候会比较自己来园时间的早晚，于是我们讨论形成了新的签到方式。
孩子们还用了折线图的方式统计每天迟到的小朋友，这样就可以更直观的看到迟到人数的增与减了！
在本主题活动开展的过程中，我们除了带领孩子们一起探讨了关于时间的一系列问题，还在各个区域投放了关于“时间”元素各类游戏材料！
表演区：
绘本表演《老狼老狼几点了》
美工区：
创意时钟、达利的时钟
益智区：
认识时钟、整点和半点、毛毛虫时钟
科学区：
神奇的紫甘蓝、纸牌搭建
为了让孩子们感知时间的流逝，我们还制作了毕业倒计时牌，看着一天天减少的数字，孩子们懂得要珍惜余下的幼儿园时光！
通过《我做时间小主人》主题活动的开展，孩子们开始认识时间，管理时间和挑战时间，在时间管理中认识自己，评价自己，挑战自己的速度。他们开始意识到时间的长短和快慢是相对的，取决于自己的认真程度。而且他们在不断探索时间的过程中，树立了时间意识，培养了做事情的计划性！