海兴县张王文小学开展了课文朗读活动，同学们精神饱满、声情并茂，用真挚的情感和动听的声音诠释着自己对文字的理解和感悟。
让我们闭上眼睛静静地聆听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的美妙感受。
本期风采朗读者
《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗。文章通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的语言展现了荷叶的美以及荷叶给他们带来的惬意和喜悦。
《四个太阳》课文以一个孩子的口吻，讲述“我”为四季画上不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好的故事。表达了“我”希望人们在每个季节都能快乐幸福的美好愿望。
《传统节日》是一篇朗朗上口的童谣，生动地为我们展现了中华民族的传统节日。韵文既巧妙地写出了节日的特点，又散发着浓厚的人文气息，是一篇学生识字的好载体。
《雷雨》按照“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的顺序记叙，形象地描写了夏季时节雷雨的景象，抒发了作者对大自然的热爱之情。
大自然真是奇妙，雨说来就来，下的如此之大，走的如此迅速，雨后的景色又是如此美妙，我们在生活中也是这样，只有经历风雨，才能看见彩虹。
《荷花》主要讲了夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中，与荷花融为一体的情形。作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，表达了“我”对大自然的热爱。
《童年的水墨画》通过“溪边”“江上”“林中”三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。
《在天晴了的时候》是戴望舒创作的一首诗。整首诗体现了真实与想象的融合，借用生动形象的语言描绘了雨后天晴的景象,表达了诗人悠闲愉悦的情感。
《清平乐·村居》勾画了一幅优美的田园风景图,展现了悠闲的农家生活,描绘出一家五口各具情态的形象,表达了词人对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情。
《自相矛盾》通过讲述一个人过分夸耀自己所卖的矛和盾而不能自圆其说的事，告诫人们说话办事要实事求是、前后照应，不要言过其实、前后抵触的道理。
《杨氏之子》是一篇文言文，讲述的是梁国一个九岁的孩子（杨氏子）智对客人的故事。通过孩子的妙答，表现了他的风趣、机智。
《我为少男少女们歌唱》这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽热的感情感动人，以优美的语言吸引人，抒发了诗人热爱新事物、歌颂新生活的深厚感情。
《匆匆》是朱自清先生写的一篇散文。通过燕子来而复去，杨柳枯了又青，桃花谢了再开等常见的自然现象，联想到自己年轻的生命，默算二十四年八千多个日子的行踪，倾吐自己对时间匆匆的感受，发出了惋惜的喟叹，让我们深切感受到韶华易逝，青春难再！
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”本次活动，不仅让同学们受到美的熏陶，还加强了学生“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的意识，培养了学生的朗读兴趣和良好的语感，激发了学生学习语文的兴趣。
孩子们的声音就是一支笔，愿你们用这支笔，画出最漂亮的阅读之花，让它开在最美好的童年，芬芳着你们生命的每一天，愿你们用声音和润童心，用朗读美善童年！
摄影：各班班主任
撰稿：邢成霞
审核：张世环