为了加强省第八届泗阳县乡村初中语文骨干教师培育站建设，全面提升培养对象的学科素养，按照既定计划分步落实研修内容。5 月 4 日在基地学校实验初中举行了省第八届泗阳县乡村初中语文骨干教师培育站开班仪式暨第一次主题研修活动。本次活动由培育站导师实验初中李玲玲主持。
县教师发展中心刘忠主任、基地学校洪卫国校长莅临指导，并与大家合影留念。
在开班仪式上刘主任提出:加强培育站建设，实现“三进”:进一步提升乡村教师的职业认同感；进一步提升乡村培育站工作质量的水准；进一步提升乡村培育站的自身建设水平。优化培育站管理，做到“三到”:政策落地到位；统筹管理到位；多元构建到位。牢记培育站宗旨，突出“三精”:成长目标精确定位；规范运行精准发力；合力生成精心引导。
培育站主持人泗阳县教师发展中心谷新军科长，对学员提出殷切期望:一要提高认识，珍惜机会；二要静心研学，有所突破；三要坚守初心，严守纪律。每位成员都要明确职责，强化勇于担当意识、刻苦学习意识、合作分享意识、服务示范意识，有效融入学习共同体，并做到学以致用，完成研修实践任务，提交培训成果，发挥在本单位的引领辐射作用。
学员代表李汝老师发言，李老师说将在这里把所学的知识与技能，与日常教学相结合。反复研读文本，以新课标为依据，并将培育站所学的知识融入到备课理念中。课堂上，以生为本，创设情境，落实文本，将培育站所学的方法贯通于课堂教学。
泗阳县实验初级中学王荣老师执教一节《简·爱》阅读展演课。王老师以任务群的活动形式来进行有效的教学。在王老师的引导之下，学生的展演活动开展的有声有色，课堂充满了活力，学生们也从表演中感知人物的形象，深化对小说的理解。
泗阳县实验初级中学 李玲玲主任开设主题讲座《”读前导引课”和”读后提升课”教学方法举隅》。李主任从导趣、导法、导思三个方面解读如何上好读前导引课；从了解起点、找提升点、选切入点、连点成线、由线带面等方面入手，上好读后提升课，并结合具体精彩的课例来进行举例，让学员们获益匪浅。
谷新军科长带着全体学员解读新课标下整本书阅读的方案并对《简·爱》阅读展演课进行点评。谷主任提出整本书教学设计要注意整节课的教学目的和逻辑的顺畅；要注意任务群之间的关联，聚焦主题；要突出整本书阅读的教育意义，做到立德树人，做一个更有教学智慧的老师。
李汝、裴徐、沈艳等三十位学员采用PPT 的形式，进行个人情况简介，学员们从自身的角度提出个人专业发展的困境和需求。谷科长现场对学员们进行答疑解惑，并对学员们提出未来努力的方向。
在培训的最后，谷科长带领所有学员对培育站研修方案进行解读，从个人专业素养发展方面，谷科长希望我们要多读书，既要读专业的书，也要读让自己开拓视野的书，在读书的过程当中还要形成反思的习惯。
唐文丹:
整本书阅读强调整体阅读感，激发学生阅读的兴趣。整本书阅读是以任务群的活动形式来进行有效的阅读。孩子们能够从不同的活动中得到启发，更好地去理解书本的内涵，有效地提高孩子们的语言能力和思维能力。让孩子们能够从书中获得更多的感悟，在以后的学习与生活中，能够学以致用。
孟珍珍:
新时代，新知识，新课程，都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅指专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素质。很荣幸，能成为30位同仁中的一员，希望在今后的学习中，能够多多汲取各位同仁的教学经验，建起自己的发展航向。人们常说，人生很短，选择一件自己最爱的事情去做，才会快乐。但我想，不论身在何处，能够爱自己所做的事业，才能真正幸福，才能不负此生。加油，继续行走的我自己！
张姣:
“有活力，爱读书，善于思考，勤于总结”才能成为一名好教师。我有幸参加了江苏省第八届泗阳乡村初中语文骨干教师培育站。培训的时间虽然短暂，但感觉是幸福而又充实的，让我感受到思想火花的冲击。前边的路很长，前面的人也很多，即使我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”是我一生的追求。在本次培训中我们听到了专家对乡村教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对学生独特的感悟。这让我开活了眼界，拓宽了思路转变了观念，更认真地思考未来路如何去走。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。语文教学、教研，我们一直在路上。泗阳县乡村初中语文骨干教师培育站的学员们将扎根于语文教学这片热土，以学促研、以研促教，在专业成长的道路上且思且行，愈行愈远。