为进一步激发织小孩子们学科学、用科学的学习兴趣，调动我校学生参与科学实践研究的积极性，达到转变学生学习方式，提高学生科学素养，培养学生创新精神和实践能力的目的，各个年级的学生在科学老师的带领下，完成了一次有趣的项目化作业，下面我们一起来欣赏他们的精彩作品吧！
三年级项目化作业
项目背景
这个单元我们学习了月相变化，以农历的一个月为周期，月相会从缺变圆再变缺，为了更好的了解月相变化的规律，让我们做一本符合真实月相变化规律的“月相变化口袋书”吧！
项目花絮
项目剪影
项目作业
项目评价
宇宙领域对于学生而言，充满神秘，又遥不可及。让学生通过观察月相、给月相画图片并排序、将月相图片装订成册，最后制作成“月相变化口袋书”的方式，使学生更加了解月相在一个月之中连续变化的形态，以此发现月相变化的规律。
四年级项目化作业
项目背景
春天的校园美极了！织织和里里在逛校园的时候看到了桃花、樱花、油菜花……只可惜花朵谢了就看不到了。同学们，你能制作花的模型，来帮助织织和里里一起把春天留下吗？
项目花絮
项目剪影
项目作业
项目评价
学生利用身边的材料来制作花的模型，进一步掌握了花的结构。在这一过程中，让学生欣赏和感受自然界的美丽和和谐，体会科学研究的乐趣，培养孩子的细心和审美。
五年级项目化作业
项目背景
周末或假期睡懒觉容易起晚，妈妈在菜场上买不到新鲜蔬菜，我们得在前几天早做准备，自己来发豆芽，又快又新鲜。同学们，你有办法发豆芽菜吗？发出一盆长5-10cm、粗3-5m的纯白豆芽，并做一盆菜吧！
项目花絮
项目剪影
项目作业
项目评价
通过这次项目化作业，学生对于种子发芽和植物生长所需要的条件有了更深刻的认识。让学生通过种植豆芽来引导学生去进行生活实验，激发了学生对日常生活事物的好奇心，培养了孩子认真严谨的态度，让孩子体会到了大自然的奇妙。
六年级项目化作业
项目背景
夜空中的星座十分美丽也十分神秘。在十二星座中你们是属子哪个星座呢？想不想好好了解一下自己的星座？同学们，你能制作一个星座模型吗？来帮助你更好的了解这个星座。
项目花絮
项目剪影
项目作业
项目评价
通过建立星座模型的方法，让学生客观真实的认识和了解星座建立正确的有关星座的概念，同时培养和提高学生的空间想象力和推理能力。
种下理想，收获成功；种下一份希望和真诚，收获温暖和阳光。有耕耘就有收获，有付出就有回报。织里实验小学将不断探索学科项目化作业的实践路径，引领学生在真实的生活情境中分析和解决问题，培育学生的核心素养。