【幼小衔接】大三班线上读书活动——《陪孩子一起幼小衔接》
编辑于01-09
阅读 604
学校：导墅中心幼儿园
班级：大3班
参与者：大三班全体家长
编辑者：王肖然妈妈
阅读者：张琳鑫妈妈
从幼儿园到小学，
不是翻山越岭，
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
我们的线上读书会开始咯！家长依然非常积极的配合签到。
家长阅读
08:13
非常感谢家长带来的阅读
听完朗读的文章，我们一起讨论了两个问题。
问题一、幼小衔接主要培养孩子那些能力？
问题二、幼小衔接家长应该做好哪些准备？
认识自身角色转变，避免将焦虑传给孩子。幼小衔接不单是孩子自己的事情，家长对幼小衔接的认识、态度和行为，将决定孩子在入学后在很多方面的表现，家长也要做好“幼小衔接”的心理准备。家长要明确意识到自身角色的转变，要调整好生活节奏和作息时间，以身作则，为孩子入小学做准备。从心理上和情感上给孩子最大的支持和帮助，完成自我角色的转变，让孩子更加从容地进入小学。
学习习惯：八个力的培养：观察力，记忆力，注意力，想象力，思维力，阅读能力，说的能力，做的能力。培养观察力，可以多观察身边的细小事物，找不同，摆积木，报些兴趣班如音乐，多做家务，培养孩子的忍耐力坚持力，多读书。
最后其他能力培养：如独立自主的能力，独立完成作业，面对挫折的能力，时间管理的能力，精神专注能力，能坐的住，锻炼身体，有固定的体能训练，负责任的意识，社会公德意识，辨别是非的能力等等。
俗话说，三岁看大，七岁看老，孩子们的一些社会行为是在幼儿园时就养成的。有了良好的行为习惯，加上学习能力的过度，孩子才能真正地实现幼小衔接。
- 谢谢大家观赏。🌹