为更好地落实“双减”政策和“五项管理”相关要求，进一步强化作业管理，切实减轻学生作业负担；着眼于学生全面发展，培养良好的学习习惯，提高作业书写水平和规范意识。东丰县实验小学于7月1日下午，组织开展了学生作业展评活动。康成宝校长带领学校领导班子全程参与，并给予高度评价。
各个班级的作业在走廊的桌子上和墙壁间，摆放整齐，页面整洁，书写规范，格式合理，美观大方，是本次作业展评的亮点之一。
参观过程中，师生互相讨论、互相学习、互相借鉴，气氛浓厚。孩子们认真翻阅，细细品味，与同伴一起评论，不时发出啧啧的赞叹声！
生活即教育，教育即生活。实验小学致力于引导学生在生活中去发现美、创造美、感悟美。充分利用学生身边的资源，把创新作业与阅读写作、劳动实践、生活实际相结合，学生的学习内驱力得以激发，积极性得以调动，学生的兴趣、潜能得以充分发挥。
在孩子们的构思中，缤纷绚丽的色彩、生动有趣的数字、各种不同的形状在这里相聚，碰撞出了一幅幅形象生动、各具创意的书画作品；七巧板再次焕发活力，让图形远离枯燥，让数学焕发美丽的光彩。
每一颗种子，都值得培养；每一个花期，都值得等待。随着“双减”的全面落地，实验小学分层作业设计与布置给全体学生的学习增添了兴趣，呈现了阶梯，吸引更多的孩子投入到爱学、乐学、会学、想学的行动中来。学生们在分层作业的多项选择形式下、在多元尺度的评价中，重拾自信、开阔眼界、增长见识、锻炼能力、提升素养。
特色作业是各学科在“双减”形势下日常教学的巩固、拓展与延伸，基于学科核心素养，坚持儿童立场，老师们设计了丰富多彩的学科特色作业，尤其是体验实践类作业更是让孩子们乐此不疲。让我们带上慧眼、带上童心，一起去欣赏童真童趣的奇妙作业吧……
本次活动展示了孩子们平时努力学习、快乐作业的多彩成果，更折射出了老师们作业设计能力的提升与作业批阅风格的独特。实验小学将在“双减”精神指引下，继续优化作业设计，积极探索实践分层作业，努力为每一个实验学子提供快乐成长、全面发展的有效路径。
策划：康成宝
供稿：李卿
审核：周岩
制作：李卿