“行稳方能致远，千里源自跬步”。教学常规是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。为了加强教学管理, 切实提高我校“双减”政策下课堂的教学质量，不断优化教学过程，4月27日小学部进行了每月一次的教学常规检查工作。
一排排、一摞摞的教案、听课记录、作业等在桌子上摆放得整整齐齐。检查组的老师们认真细致地查看，并将检查结果详实记录在表。
教案本上工整的字迹体现了老师们认真的态度，个性化设计凝聚着老师们勤于思考探索的精神，上面密密麻麻、不同颜色的标注，蕴含着老师的心血与汗水……
老师们听评课积极性都很高，听课本上记录了课堂精彩的瞬间，及时从听课活动中反思自己努力的方向，弥补自己教学中存在的不足，查找与新课标之间的差距。
作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施。教师在学生作业布置上有层次，设置作业有维度，且均能及时认真地批改作业，充分发挥了评价激励的作用，使用等级加鼓励性评语方式批改作业，细致周到，学生也都能及时订正，效果显著。
通过本次教学常规检查，进一步强化了我校常态化教学常规管理工作，给老师们接下来的教学工作指明了方向，让教师们在细节上下功夫，在时效上做文章，把各个环节落到实处。有效促进各科教师进一步立足常规，规范管理，扎实有效的推进教学工作。