最近，我阅读了期刊《小学数学教学》，通过文章学习和案例的品读，让我更加提高了自己的认识，尤其对其中的“数学学科教学的育人价值”这一内容，特别感触深刻。
数学学科的育人价值
数学对于人类社会的发展有着重要的作用，数学教学对于学生发展有着独特的价值。具体表现在以下几个方面：
其一，通过数学所特有的语言系统和逻辑系统，学会抽象的思考和形成准确、严谨的表达能力；同时，可以提供学生认识事物数量、数形关系及转换的不同路径和独特的视角，使学生具有数学的眼光和头脑。
其二，通过数学知识创生和发展的过程，使学生了解数学知识的来龙去脉，感受数学的基本思想和方法，感受数学思维方式的力量，并利用数学的思想和方法逐渐建立起独特的发现的方法和理性思维策略，建立判断与选择的自觉意识，形成基本的数学素养。
其三，通过数学知识与生活世界的广泛联系，实现数学知识与学生经验的沟通，在利用数学知识不断发现、提出问题、分析和解决问题的过程中，产生主动探究的欲望，形成学习数学的内驱力；产生丰富的体验，形成有意义的认识。
其四，通过在人类数学发展史中闪烁着光芒的发明和创造，实现书本知识与数学发明人和历史的沟通，使学生在经历这些数学发明的“再创造”过程中，感受前人的智慧，转化为自身的生命成长和发展的力量。
我们不能忽略数学学科的育人价值，应该在平时教学中都时刻关注，实现“育人”的最中目的。