为了进一步研究如何加以利用错题这一资源为教学服务，课题组的全体成员开展了一次课题组集中学习活动。
本次学习活动由课题组核心成员林娜老师主持。
俗话说：“失败是成功之母”。错题暴露了学生学习中的问题，反馈了教学的效果，是教学研究的重要素材，更是一种尚待开发的宝贵资源。
课题组核心成员王新秀老师：“如果我们能利用这些资源进一步分析学生犯错误的原因，并能透过错误发现有关问题，在错误上面做些文章，就可变“废”为“宝”，将错误作为一种智力发展的教育资源。那么怎样才能正确地、巧妙地加以利用错误这一资源为教学服务。”在活动中，大家结合自己平时的教学经验，讲述了自己的看法。
课题组核心成员林娜老师：“巧用错误，激发学生学习兴趣的重要意义及应对错误的方法，养成及时整理错题的习惯。”课题组成员吴以成老师：“利用好错题集改善教与学，使学生能够经常巩固复习，及时发现学生的问题所在并及时解决教学中的问题，把错误降低到最低点。”
组员们认真聆听，做笔记的身影。
最后，陈华恩副校长对错题本使用做了小结，总结如何正确使用错题本。
在学习的海洋中畅游时，总感觉时间短暂。经过分享交流和探讨，本次课题组的活动也告一段落。我们用心教研，研之有悟，蓄能促成长，相信大家能通过这次的教研活动学口有所思、学有所得、学以致用。
图文编辑：苏雅君
初审：林娜
终审：陈华恩