中华民族五千年的传统文化源远流长，博大精深。丰富的传统节日是中华悠久的传统文化，每个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特的情趣、丰厚的底蕴。为了拓展学生的视野，加深学生对传统节日了解，第十师一八八团第二中学一、二、三年级开展了“趣探中华传统节日 弘扬中华传统文化”为主题的语文综合性实践活动。
【品传统节日 诵经典诗歌】
一年级“传统文化”朗诵活动
中华经典诗文是我国传统文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚烂的明珠。为弘扬中国传统文化，一年级各班陆续举办了第一次诗歌朗诵比赛，这次活动调动了同学们的积极性，激发了孩子们对诗词的热爱。
为了比赛的圆满进行，各班语文老师做了充分的准备。先是小组内选出参赛的同学，然后老师和参加选手确定参赛诗歌，在准备的一周时间里，老师和家长逐一辅导，并为选手的诗歌选配音乐，使朗诵更有感染力，便于听众更快地进入诗歌的意境。
伴随着阵阵热烈的掌声，参赛同学陆续登台朗诵，有的学生身穿传统汉服，有的学生手拿传统手工作品，有的学生手拿自己绘制的传统节日手抄报，同学们沉浸在诗歌创造的美好世界中。在学生们的激情朗诵中能感受到传统节日的热闹气氛，激发了学生对中华传统节日的喜爱之情。
学生们表现自如，朗诵伴随着抒情的轻音乐，让人置身于诗歌描绘的画面中，徜徉在诗歌的意境中。
有名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，事实上是文明传承的绝佳措施。本次活动犹如一道亮丽的风景，为各班学生带来了一场传统文化的盛宴。
【品文化 探美食 爱中华】
二年级“传统文化”综合实践活动
中华文化源远流长，滋养了一代代华夏儿女。为了弘扬中华传统文化，二年级学生开展了“传统文化”综合实践活动。学生们通过讲故事、办小报、做手工、诵经典等喜闻乐见的方式，领略中国传统文化的魅力，感受中国几千年厚重的文化底蕴，增强了民族自信。
品文化
传统节日美名扬，周而复始照古今。中华传统节日是历史记忆的延续，更是华夏文化的传承。传统节日，展现着人们对美好生活的向往与热爱。从春节伊始，到元宵观灯，清明踏青，端午采药，中秋赏月等，孩子们都是踩着自然的节拍，娓娓诉说着中国这个古老的民族所独有的节日。
探美食
都说这世上，唯美食与爱不可辜负。传承中国文化的，不仅仅是唐诗宋词、京剧昆曲，还有中国美食，它融入我们生活的每一个细节。二年级学生积极查阅各种资料，用自己的方式体验中华美食文化。他们举办了“中华美食我来做”实践活动。瞧，从食材选择，到制作过程；从烹饪方法，到美食摆盘，他们成为了名副其实的“中华小当家”。
爱中华
我们的祖国，大河奔腾，惊涛骇浪拍击高山峡谷；我们的祖国，地大物博，风光秀美孕育传统文化。正如《神州谣》所说：“我神州，称中华，山川美，可入画。”孩子们将诗与画相结合，用文字记录“大美中国”的风采，展现自己心中神州大地的山河壮美！
春节传统文化习俗介绍
吟诵月亮的古诗
饮长江水，唱中华谣，品中华美食 ，孩子们沉浸在浓浓的中国传统文化氛围中，民族自豪感油然而生。孩子们用自己的方式感受传统文化的魅力，接受传统文化的熏陶和洗礼，自觉成为传统文化的继承者和传承人。弘扬传统文化，我们在路上。
【小手绘节日，传统记心间】
三年级“传统文化”手抄报展示
为弘扬中华传统文化，让学生感受到中华民俗文化的魅力，加深对传统节日的了解，三年级学生举办了以“小手绘节日，传统记心间”为主题的手抄报活动。本次活动以手抄报的方式介绍自己最喜爱的传统节日，内容可以是传统节日的来源、习俗、传说或者过节的经历和体验。
传统节日的风俗就像中华民族优秀文化的种子，它将会在学生心中生根、发芽、代代相传。
在活动中努力构建自主、合作、探究的学习方式，激发了学生热爱中华民族文化的热情，增强了民族自豪感，提高了学生的语文素养。
通过开展创作“小手绘节日，传统记心间”手抄报活动，同学们学习传统节日文化，搜集节日资料，用心用脑去体会中华优秀传统文化的精髓,让学生在文化积淀、道德素质、人格熏陶、习惯养成等方面都受到了潜移默化的影响。
本次活动丰富了学生节日精神文化生活，熟悉了我国的传统节日，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，激发了学生的学习热情，增强了学生弘扬民族优秀传统文化的意识，提升了学生的民族自豪感。
图文编辑：余燕 郝蓉蓉 邵华
图片提供：一至三年级语文教师
审核：黄阳贵 刘晓爽 程美蓉
推送：第十师一八八团第二中学教研室