2023年4月26日，蒲岐中学、南岳中学和清江中学三校汇聚云端，开展了本学期第二次互联网+空中课堂活动。本次活动的两节课由蒲岐中学的臧淑珠老师和徐世妹老师带来。两位老师不约而同选择词汇教学。词汇是语言的最小单位，是语言学习的基础，是学生英语学习的重点和难点。因此，这两节词汇课具有一定的现实意义和示范作用。
臧淑珠老师的公开课以Sports and Great People为话题，讲解中考词汇运用和语法填空的解题技巧与策略。在课堂上，臧老师先以上学期期末考试的词汇运用部分为素材，分析词汇运用的解题过程与技巧。然后让学生运用所学的小技巧完成相应的练习。
课后，黄丽敏老师对本堂课做了中肯的评价。她认为，臧老师的这节复习课非常平实、高效。面临中考，现阶段的复习课，学生非常需要各种题型的解题策略和技巧的指导。本堂课的解题技巧很实用，学生先学习后运用，体现了新课标从学习到实践运用的教学理念。课堂上，臧老师将课堂还给学生，以生为本，让学生说，让学生评，既解放了自己，又提升了学生的主观能动性，更体现了以生为本的教学理念。在课堂教学过程中，学生始终是学习的主体，自己发现问题，解决问题，从而提升了自身英语学科的核心素养。
徐世妹老师的课以八年级下册第八模块Goldilocks and the three bears的文本为依托,以讲故事的方式学习词汇。整堂课以 telling a story为主线，通过讲旧故事---学旧故事的后续---编新故事三步，实现词汇教学这个目标。
李旭丹老师对这堂课给予了高度的评价。
本堂课以讲故事的方式学习词汇。首先，学生以接力的方式讲述上节课所学的故事，复习词汇的同时分析故事发展的基本要素，为后面的编故事做好铺垫。然后通过图片预测故事的后续发展，学习新的词汇。接着，徐老师带领学生利用连词讲述完整的故事，巩固上一步所学的词汇。再次，徐老师引导学生通过对故事人物行为的描述，分析人物的特征与品质，进一步巩固所学词汇的同时提升学生分析、概括等语言综合运用能力，同时体现了实践应用的理念。最后，学生根据本课所学的重点词汇迁移创新，make up a new story，提升了英语学科的核心素养。整堂课以学生为主体，学生通过小组合作的方式相互学习、交流。老师以项目化的方式组织课堂，充分调动学生的积极性和主观能动性。学生能够运用所学的知识解决问题，迁移创新，这是本课的亮点与精彩之处。
集体教研的时间总是短暂的。会后，每位老师带着思考与收获继续前行！