草长莺飞，桃红柳绿，春天是一年中最美的季节。为了让幼儿亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展视野，兴仁幼儿园3月29日——3月31日开展了“走进春天”主题活动。老师组织孩子们在幼儿园内通过丰富多样的方式找一找春天在哪里，到大自然中寻找春天，感受春天的气息。
小班科学领域课程——《彩绘风筝》。
教师:曹莉莉
活动目标:1.培养幼儿大胆想象力和动手能力，自己装饰风筝。
2.感受春天放风筝活动带来的乐趣！
“又是一年春色好，忙趁东风放纸鸢”。春暖花开的季节怎么能少了风筝呢！小班宝贝们在曹老师的指导下，按照自己的意愿通过“涂、剪、贴”等方法，来制作妆扮风筝。让孩子们感受创意美术的乐趣，体验风筝给我们带来的快乐，让我们一起相约风和日丽的春天，让爱飞起来！
小班艺术领域课程——《捶草印花》。
教师:曹莉莉
活动目标:1.尝试用捶印的方法感知植物的奥秘。
2.体验活动创作的乐趣！
大自然大社会都是我们的活教材，幼儿对大自然本就有着不断的探索，发现和兴趣爱好。曹老师带着孩子们走进大自然，去感知植物的奥妙，感受春天的美妙，让幼儿在探索中成长！
中班艺术领域课程——《画春天》。
教师:陈红
活动目标:1.了解春天的基本特征，能关心爱护春天的芽、花、草等植物。
2.运用几何图形，通过涂色的形式，让幼儿感受春天的美！
3.体验成功的快乐，培养审美能力。
春天代表着希望，充满着生机。中班小朋友在陈老师的引导下，不紧了解到了春天的特征变化，而且还会运用几何图形通过涂色的形式绘画出了一幅春天的景象。表达了热爱大自然的情感，体验到了课程带来的快乐！
大班科学领域课程——《找春天》。
教师:张军霞
活动目标:1.通过观察，发现春天的美丽景色。
2.尝试用画、剪、贴等方法进行创作。
3.感知春天的美好，喜欢春天，记录美好童年。
春天给我们一种逢勃向上的意境。张老师带着大班的小朋友们去户外观察，寻找春天。教孩子们用画，剪，贴的方法来记录这春天的画面。并且开拓了视野，让小朋友们亲近大自然，同时激发幼儿的好奇心和探索欲望，通过亲身观察，获得经验快乐！
在幼儿阶段，孩子的行动能力得到迅速发展。孩子们用他们那双好奇的眼睛去认识、观看世界，然后用自己的图画展现自己所观察到的、所想到的画面，表现出一种细腻的感情、强烈的认知欲望。
每个孩子都有一个五彩斑斓的绘画世界。小小的画笔🖌，承载了孩子们大大的想象。孩子就像一张白纸，就看作为老师的我们，如何去运用我们手中的画笔，加以改成一幅美丽的画。
我们在幼儿园的草坪上欢快的唱着春天的歌，跳着春天的舞，画着春天的画，朗读着春天的唐诗，感受着春天的气息！尽情的享受着春天的欢乐！
蓝蓝的天空，温暖的春风，枝头小鸟的叫声，绿色的小草，可爱的小花，无一不在说着春天来了。 孩子们享受着探索大自然的快乐，一张张可爱的笑脸与美好的春光相映成趣，探索春天我们还在路上……
我园根据儿童学习与发展指南的要求，结合幼儿年龄特点，把健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容整合起来，以多样式让幼儿从这五个维度去学习。为的是能让我们的孩子全面发展。兴仁幼儿园通过开展“走进春天”主题活动，让孩子们充分感受到了春天温暖的气息，开阔了眼界，增长了知识，萌发了对春天的热爱，享受到了大自然带给我们的乐趣！
