《小雨点》选自明天版教材，小班下学期主题四《快乐宝贝》次主题二《玩一玩》中的一节语言领域活动。
活动准备：
教师教学资源《小雨点》，幼儿学习资源④第16～19页，音频，课件PPT，小雨点和云朵图片。
幼儿经验准备：和家长共同录制下雨天的情景，并听一听、说一说雨点落到不同物体上的声音。
1、理解儿歌内容，愿意模仿儿歌中的象声词。
2、喜欢儿歌，能够用好听的声音朗诵儿歌。
重点：理解儿歌内容，愿意模仿儿歌中的象声词。
难点：喜欢儿歌，能够用好听的声音朗诵儿歌。
一、听雨声导入，激发幼儿活动兴趣。
教师边播放下雨天的音频，边出示小雨滴的卡片。
师：今天老师给小朋友们儿带来了一位新客人，请大家听声音猜一猜它是谁呀？
小朋友们可真聪明呀，一下子就猜出来是小雨点咯！
二、创设雨伞、树叶、屋顶、水里的场景，通过完整欣赏儿歌，初步感受儿歌的语言美。请幼儿看一看、说一说小雨点落在哪里了，会发出什么声音。
三、结合每一幅画面，利用雨伞、大树叶、屋顶等辅助材料，引导幼儿理解“敲、拍、滚、落”词语的意思，练习模仿儿歌中的象声词。
四、幼儿根据对儿歌的理解把小雨点出去玩的四幅图片按照正确的顺序排列，并结合图片完整讲述儿歌。
五、幼儿化身小雨点，随教师朗诵儿歌幼儿尝试加上动作和声音展现儿歌美。
六、谈经验拓展认知
小雨点除了雨伞、树叶、屋顶和水里，还可以去哪，会发出什么样的声音，请幼儿用儿歌的句式来试一试。
家毅小朋友说：落到妈妈的车上，嗒嗒嗒…
《小雨点》这首儿歌语言朴实、短小精悍，是一首优美的儿童诗歌，它以清新的语言，形象生动地描述了小雨点敲打雨伞、滚到屋顶、落到水里的声音，唤起了幼儿对大自然的热爱情感。这朗朗上口的儿歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验，也符合小班语言教学目标。
教师的语言运用是语言活动的关键。语言活动的本生应该具有生动性、准确性、趣味性，这样对于幼儿认知和情感态度方面的发展都具有重要意义。在本节活动中开始的时候我先让孩子听了小雨落下的声音，引导幼儿回忆已有经验，然后用较为生动的语言进行表达。
在活动中，我作为老师的语言还是不够简练，衔接语和表扬孩子的话能再丰富一些会更好。配乐朗诵的语气不够，授课过程中语言不够精炼，组织能力还有待于提升。