凡是儿童自己能做的，
应该让他们自己去做。
——陈鹤琴
自理能力是一个人应该具备的最基本的生活技能，也是《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域“生活习惯与生活能力”的一项重要内容。我园高度重视幼儿自理能力培养，以生活化课程落实会生活、爱生活的教育目标。进一步提高幼儿爱劳动、乐于自我服务的意识，帮助其形成良好的生活习惯。
4月30日上午，各班级开展了一场精彩的自我服务比赛。本次比赛根据不同年龄段幼儿的自理能力水平开展了小班穿鞋子、中班叠衣服、大班整理书包等项目，采用分组的方式进行。到底赛况如何？奖项会花落谁家呢？
别看选手们年龄小，本领大着呢！鞋子一套，鞋跟一提，魔术贴贴紧，一下子就把鞋子穿好了，动作熟练灵活。台下的小观众们热情高涨，也纷纷脱下了鞋子，跃跃欲试！
小衣服，摆摆好，拉拉链，抱一抱，捏起两边送回家。别以为叠衣服很简单哦！左右对齐的精细动作对中班幼儿来说可是不小的挑战呢。不过，小选手们依然不负众望，认真地完成了任务。
一声令下，小选手们一个个眼疾手快，忙而不乱，三下五除二就把散乱的书本和用品整理好，整齐的放进书包里。台下的小观众为他们加油呐喊，场面热闹非凡。瞧，胜利的小手举得多高！！
经过激烈的角逐，我们的“自理小达人”诞生啦！瞧，孩子们沉浸在竞赛成功的快乐和挑战自我的喜悦中！
孩子生活自理能力的培养不是一朝一夕就完成的，它是一个日积月累学习和锻炼的过程。一日生活皆课程，我们从一日生活中的每个细节去深挖教育契机，并通过寓教于乐的教育活动、区域活动、小小值日生等方式，让幼儿轻松掌握生活自理的小窍门。
播下一个行动，收获一种习惯；
播下一种习惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种命运。
家园共育，密切合作，才能更好地促进孩子良好品质和行为的养成，促进孩子的全面发展。让我们家园携手，共同努力，用心呵护孩子们的成长！