千山竞秀春风暖，桃李争荣教坛新。为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，探讨在集体教学活动中促进幼儿学习和发展的有效办法，坚持“以赛促教、以赛促研、以赛促建、以赛促改”的总体思路，教师进修学校组织开展了汤原县第二届幼儿园教学创新大赛，我园教师积极踊跃报名参赛。
2023年5月4日，汤原县进修学校幼教部主任罗光凤等四位评委莅临我园，对参赛教师进行评分。本次比赛采取同课异构的形式，给大家提供一个研讨、学习、交流的平台，发挥了骨干教师的示范和引领作用，真实体现同课异构这一教研形式的价值，促进了幼儿园集体教学活动的研究途径和方法。
参赛教师根据幼儿的年龄特点，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计，从对教材的发掘，到教学策略的选择，从对问题的设计，到活动氛围的营造，都体现出教师们各自的风格，课堂成效各有特色。教学过程中参赛教师以幼儿为本，营造轻松和谐的教学环境，让幼儿自主、合作、探究性学习，实现师幼的积极互动，教学环节处处彰显教师的智慧和个性，精彩纷呈。
倪一丹老师运用直观形象的教学方法，介绍了风筝的发展历史，引导幼儿欣赏风筝，运用自己的想象设计拓印不同图案的风筝，锻炼动手操作的能力，感受探索的乐趣。
张雪娇老师利用形象生动的多媒体教学模式，引导幼儿感受风筝奇特的造型和图案的对称，并尝试动手制作简单的风筝，体验放风筝的乐趣，让幼儿在玩中学，学中乐，培养幼儿积极探索的能力。
专家评委们在教学活动中认真察看比赛过程的各个环节，她们一丝不苟，本着公平、公正、公开的原则进行着评分。通过此次同课异构教学活动，不仅为参赛教师提供了互相学习的机会，更让观摩人员深切感受到了“同”与“异”的教学魅力。
此次教学比赛活动不仅是一场比赛，更是一次幼儿教师的风采展示、一次学前教育的宣传活动。作为幼教者，我们要以比赛促发展、促提升，为提高我园教师的专业能力和综合素养，打造一支高素质的幼儿教师队伍奠定了良好基础。
编辑：郭茹霞
审核：朱冬一