行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。小学阶段正是人的习惯养成的关键时期，好的习惯能使人受益终生，相反，坏的习惯就会使人受害终生。孔子曰:“少成若天性，习惯成自然。”教育家叶圣陶说:“教育是什么?简单一句话，就是要养成良好习惯。”帮助学生养成良好习惯能使其受益终生，为此我校开展了“六个一”文明习惯养成活动。
播下一个行动，收获一种习惯；
播下一种习惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种命运。
在潜移默化中，良好的行为习惯不是一种刻意而变成了一种自然。
每日一练 课后作业是教学的拓展和延伸，能够有效帮助学生巩固知识，培养学生的应用能力，促进学生思维的发展，让学生养成良好的学科学习习惯。
每日一读 “最是书香能致远，腹有诗书气自华”。
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机。唤醒书籍里的时光，让孩子们在书香中收获成长。
每日一记 俄国伟大的文学家列夫.托尔斯泰要求自己身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候，碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来，对于小朋友们来说，读书笔记不仅能强化记忆，加深文章理解，更是积累的过程，只有积累了更多的字词句，才能成就美妙的篇章。
每日一炼 “每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，体育锻炼能帮助我们获得身体和精神上的美，同学们在家里也没有忘记体育锻炼！
日行一善 感恩是中华民族的传统美德，“谁言寸草心，报得三春晖”“滴水之恩，当涌泉相报”说的都是感恩。让孩子们从小学会爱别人，拥有一颗感恩的心，是孩子 一生受用的美好品质，也是适应社会必修的一课。
日行一践 陶行知先生曾指出“生活即教育”,劳动处处有学问，劳动教育是最好的生活自理能力教育。为了引导学生养成劳动习惯，提升劳动意识，萌发其热爱劳动的情感。
习惯就仿佛是一条缆绳，我们每日为它缠上一股新索，不要多久就会变得牢不可破。
文明始于心，习惯践于行。相信“六个一“”行为习惯养成教育活动的开展会给每个学生的成长注入新的能量。良好的行为习惯，并不是一朝一夕就能养成的，还需要全校师生不断地回炉温故。在接下去的时间里，我们将继续不懈努力，让好习惯引领我们走向更广阔的人生！