6月3日上午，在桥西区教研室吴华英副主任的带领下，区教研室各学科教研员一行6人莅临西里小学进行教学常规视导工作。校领导班子全程陪同，分学科参加了课堂观察和主题教研活动。此项工作既是对我校教学管理的考核，更是全方位的指导和促进。
各学科教研员深入课堂听取了语文、数学、英语、科学、美术五个学科共8节课例。近距离多维度地了解各学科的课堂教学实际、老师对教材的处理能力、老师驾驭课堂的能力和学生的学习情况。课堂上教师们的专业基本功扎实，思路清晰。学生在小组内踊跃讨论，互动积极，参与度高，气氛热烈而有序。
李昱杰老师作课语文五年级下《杨氏之子》第一课时
张江涛老师作课语文五年级下《杨氏之子》第二课时
宋云婵老师作课数学三年级《分数的认识》
王琛老师作数学六年级关于圆的复习课
杨思远老师作六年级英语课“Summer Is Coming”
李艳老师作三年级英语课“How Much Are They？”
杜艳红老师作五年级科学课《工具——人类的帮手》
张娟老师作二年级美术课《纸条小玩具》
视导是为了促教，促教才会成长。听课结束后，各位领导参加各学科教研，深入课堂细把脉，对我校学科教学与教研工作进行多方面的指导与反馈，提出了切实有效的建议，并在专业领域上引领教师们，为老师们解决了教学工作中的困惑，为我校的学科建设指引了方向。
数学课后，吴华英副主任与学生进行随堂采访，与孩子们进行了亲切的交谈，孩子们争先恐后地表达对这节课的感受。教研时，吴主任以这两节课为基点，开展对深度思考，多元表征，核心素养，金字塔等多方位理论知识的深度探讨，使每位老师都受益颇多。
语文教研依托课例《杨氏之子》，两课时呈现完整的文言文教学，老师们借助语文课堂观察表，有理有据围绕教材的目标制定及有效落实进行主题研讨，畅所欲言。随后，邵坤副主任对两节课给予充分肯定，称赞我校语文团队老师们扎根课堂，钻研教材，老师课堂上不仅满眼都是学生，还让大家见到孩子们思维的生成，这是最难能可贵的，也是我们每位教师在教学中最需要磨炼的。
两节英语课后，友谊大街小学、城角街小学和西里小学的英语老师们进行了集体教研。老师们各抒己见，畅所欲言。英语教研员刘妍副主任在观课后肯定了两位作课教师的优秀表现，对西里小学一直在做的自然拼读教学与教材融合的主题研究给予了充分的肯定，同时也给老师们提出了非常中肯的建议：第一、语法知识要在学生充分体会了语法现象，形成语感之后，再在老师的帮助指导下由学生发现、建构语法知识。第二、老师要明确跟读、听读、阅读这三种读的目标区分。跟读重在正音、示范；听读、阅读重在从声音材料和文字材料中提取信息。
美术教研中，教研室许平副主任、曹杰副主任肯定了张娟老师的成长与进步。鼓励她在日常教学中要大胆的创新教学形式，关注不同层次的学生，给每一个孩子展示自我的机会。
科学教研中，教研室梁忠辉副主任肯定了杜老师思路清晰，目标明确。对本课进行点评指导，梁主任以提高学生的科学素养为根本，从核心问题出发，指出本课的内容指向及重点知识。并建议老师在日常教学中都渗透对学生科学素养的培养和习惯的养成及后续科学能力的发展。
听评课结束后，各科教研员对作业进行了检查与指导。最后，教研室集体对本次视导工作进行了集中总结反馈。区教研室充分肯定了我校老师们扎根课堂，守住日常的教学精神，肯定了教师的个人素养与专业素养，以及对学生学习习惯的培养。同时，吴主任还给学校提出三点中肯建议：挖掘优势，打造特色，善于借力。
本次教学视导为学校改进教学管理、教学教研工作指明了方向。学校将以此次视导为契机，秉承“日新又新”的理念，在教育教学发展的道路上且行且思，继续前行。