在教育“双减”背景下，为深化课堂教学，切实提高教育教学质量，促进教师专业化发展，5月24日区教研室吴华英副主任、刘妍副主任、曹杰副主任、振头小学李晓平主任一行四人莅临西里小学，对我校教学常规进行全面视导检查。
教研室领导在校领导的陪同下深入课堂听取了语文、数学、英语、信息技术四个学科课例，观学生听讲、察学生练习，并随机检验课堂效果，对我校常态课堂教学进行了全方位的问诊把脉。
听课结束后，视导组成员与各科老师进行分组交流，对授课教师的教学方法进行了分析，提出中肯意见，并就教育教学理念，课堂教学方法及课程标准的准确把握等做了深入的交流和探讨。各科教研员前瞻性与针对性的指导，为各学科进一步提高教学质量指明了方向。
数学课堂上，宋云婵、张楠两位老师分别呈现了两个不同领域的数学课堂。
吴主任在听课过程中与学生一起探讨课堂问题，并亲自指导学生。不失时机地给予老师更适合的教学策略和教学方法，为在座听课老师提供了难得的学习机会。
课后教研中，吴主任也给出了精彩点评，吴主任提出，在课堂教学中，如果能够为学生搭设展示的舞台，我们的课堂就能更多地呈现出一种开放和生成。教师要改变教学理念，把课堂还给学生，为学生创造各种机会，调动多种感官参与课堂，随时捕捉学生的疑问、想法、创见等精彩瞬间，让课堂成为生命交流的驿站，成为思维碰撞的舞台，让学生真正成为学习的主人。吴主任的指导为我们数学课堂今后的努力方向指明道路。
语文课堂中，成伟利、田雪薇两位老师分别呈现了高年级略读课教学和中年级识字写字课的教学内容。两位老师紧紧围绕双减背景下如何提高教学效率，减负提质，打造高效课堂这一目标进行教学。
课后西里语文团队也围绕本目标进行了课例研讨。田老师结合“双减背景下识字写字教学研究”微项目主题对本节课做教学反思，参与教研的老师也各抒己见。最后李晓平主任对微项目研究和田老师的这节课给出了充分的肯定并提出中肯建议，助力我们打造高效语文课堂。
英语课堂中，东方玉老师作课冀教版（三起）Book 4 Unit3 Lesson 18《Maddy the Monster》。年轻有活力的东老师认真钻研教材，精心制作课件，仔细斟酌语言，为大家呈现了一节环节紧扣，简单、明了的故事课。学生们在东老师的引领下，积极参与到课堂中来，努力展现自我。
课后，教研室刘妍副主任对东老师这节课进行了详细点评。刘主任提出，作为一名优秀的教师，一定要了解学生，了解教材，建立整体意识，理清课与课之间的联系，单元与单元之间的联系。故事课在设计的时候，教学目标一定要具体，要注重激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读技巧，可以尝试在故事课中深挖一些信息，关注学生思维品质的培养，让学生认识自我，了解自我。这些宝贵的指导意见帮助青年教师更快成长。
王娟老师执教信息技术课《在计算机上安个家-建立文件夹》。从复习到新授，环环相扣，层层递进，利用任务驱动，知识布局由浅入深，充分的调动了学生的积极性，参与度非常高。课堂上让学生自主去探索、操作、实践，达成了教学目标。
课后，曹杰副主任对王老师的课堂给予了充分的肯定，老师心中有学生，有目标，既关注了全体学生，又保证了课堂教学效果。此外，曹主任还给我们提出了未来信息技术课堂的研究方向，使信息技术与学科教学紧密融合，由信息技术向信息科技迈近。
总结会上，教研室各位领导首先聆听了郝红征校长围绕“关注、日常落实双减”学校教学全面工作的汇报。随后吴华英副主任指出了我校教学工作中的亮点与特色，同时也提出了可操作性的建议。鼓励学校围绕“新教育 新技术 新评价”开展项目研究，开发校本课程，重视教师梯队建设，不断走出学校新特色。
本次教学视导为学校落实双减政策，改进教学管理、教学教研工作指明了方向。学校将以此次视导为契机，秉承“日新又新”的理念，在教育教学发展的道路上且行且思，继续前行。