春雨润万物，师爱暖人心。在充满希望的四月，光华中学组织召开了“关爱学生幸福成长”主题活动安排部署会，张玉齐书记、杨先凤校长，何利伟主任参加了会议。
会上张书记对体教师提出殷切希望，一个负责任有爱心的老师将会成为学生成长路上的贵人，把所有学生当成自己的孩子，将师爱的涓涓细流流进每一个学生的心田。
会后张书记专门与重点生交谈，了解他们的学习生活状况，给他们加油鼓劲。
高三年级组教师用心用情，发现学生问题，挖掘学生潜力，利用课间，找机会与学生谈心交流。
老师们认真填写了“关爱学生幸福成长”谈心卡，以便跟踪推进。
家访，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱；让学生感受到老师的关注与重视，这对学生是一种激励，对家长是一种触动。家访，教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。
为进一步加强师德师风建设，促进家校衔接协作，构建学校、家庭、社会“三结合”的育人环境，形成强大的育人合力，学校积极推进“万师访万家”活动，召开“万师访万家”家校共育工作部署会。
高三教师采用电话、视频、实地走访等多种形式，进行家访，深入了解学生，让学生、家长深刻体会到老师的关爱。
在家访的过程中，详细地了解孩子在家表现，介绍了孩子在学校的学习生活情况，并细心听取家长意见。同时，家长把自己在教育孩子时遇到的困惑和老师进行交流，寻找更好的教育方式，形成更加有效的家校合力。
家长们对老师给予学生的关爱也表示深深的感谢。每一位老师都认真的将家访内容进行收集整理，并根据本班实际，制定下一步的家校共育计划。
苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务”。学校教育离不开家长工作，孩子的发展在很大程度上需要家校的紧密配合。
关爱学生幸福成长，为高三学生蓄力，师生携手，家校共育，踔厉奋进，亮剑高考！
撰稿人：张计良 张丽芳
核稿人：杨先凤 何利伟
审稿人：张玉齐 赵交娥
单 位：涉县光华中学