清风扶青山，阳光洒白小，黑山县白厂门镇中心小学始终坚持以"立德树人"为根本任务；以“办具仁爱特色之学校，育聚民族魂魄之学生”为方向；以提高学生思想道德素质和学生综合素质为核心，促进德育、智育、体育、美育、劳育有机融合，全面提升学生终身受用的综合素质，培养全面发展的时代新人。学校以“101行动计划”——五项晋级为抓手，各年级月晋级火热进行中！
各年级坚持课堂严抓，课后勤练，活动多促的方法，利用语文课进行汉字学习和书法指导练习；利用学校校本课写字时间进行书法指导和练习；成立学生书法兴趣小组定期开展辅导及交流活动；各年级平时周评价从学生书写工具，书写习惯，卷面书写清晰度对学生进行考核，每周对写字本家庭作业进行评价，月评时针对语文书中常用汉字的书写情况进行检测，培养学生一撇一捺书写品正之人。
各年级每周利用语文阅读课带领学生自主阅读，教师专业指导学生阅读方法与技巧。学校每周每班一节阅读课，老师和学生一起博览群书,并规范书写读书笔记和书评。学生和家长进行亲子阅读，并形成亲子阅读记录卡。学生自主阅读，教师推荐好书。月晋级活动班主任针对学生本月阅读积累情况，阅读态度，阅读效果等进行笔试检测再呈现评价结果。
各年级通过课上作文指导课教学，从写作兴趣、习惯、方法、技巧等方面，进行指导讲评，提升学生写作技能。坚持通过摘抄笔记、记日记、课堂练笔等方法，把所见、所闻、所感不拘形式地记录下来，课下指导学生捕捉生活热点、提高良好的逻辑思考和深度提炼主题能力、培养写作习惯。引导学生通过写作抒发情感，涵养心性，促进身心健康发展。各年级依据课堂练笔，大作文，读书笔记的完成情况进行周晋级，月晋级以测评的形式进行。
各年级教师利用课堂教学时间进行培养。班主任老师从上好口语交际课着手，对学生表达能力的培养融入到学科课堂教学中去，加强对学生语言表达技能的指导。课前两分钟，课后常沟通，以赛带训。周评价以平时语文课朗读水平，口语交际表达为评价标准。月评价以班主任命题形式对学生表达能力进行测评。
各年级运用数学课上时间进行有目的训练。数学课前两分钟口算训练，确保每天进行一定计算量的口算、心算、速算训练；数学课程教学中，关于计算教学，强化运算方法、运算习惯、运算能力的训练；两分课堂练，一周课后抽测，并专门准备准确计算检测本，对学生的监测一目了然，做到了精益求精；月评价各年级依据本年级的评价标准教务处协助班主任出题对学生进行测评。
我校科学课堂教学以"理论学习与实践动手"相结合，课后服务成立"创爱科学"小组，每学年组织一次"科技节"，利用信息技术平台，参加电脑科技制作竞赛。鼓励学生积极参与竞技展示，激发更多的学生参加科技创新活动，让学生具备创新精神和实践能力。各年级依据科学课学生表现对学生进行评价考核，月评价依据各年级的评价标准考查学生对本月科学知识的掌握情况以及科学实践活动的完成情况作为评价结果。
劳动是学生认识和了解社会的窗口,是学生健康人格形成的沃土,是学生智力良好发展的催化剂。劳动教育是素质教育必不可少的一环,培养小学生热爱劳动的品质,对他们的全面发展具有极其重要的意义。我校以日常劳动与主题实践活动相结合的方式，激发学生热爱劳动的兴趣，培养学生劳动能力；以家校联动的形式，让学生感受到劳动的快乐，了解劳动的真正意义。班主任依据评价标准，对学生的劳动情况进行每周自评、互评，每月进行总评，每学期进行两次校级综合评价。白小学子们把劳动深入到学习、生活中，做到了人人劳动、时时劳动、处处劳动。
参与志愿服务即是“助人”也是“自助”，既是"乐人”，同时也是"乐己”。根据晋级内容，各班级结合日常生活，开展了丰富多彩的志愿服务活动。如每班级都设立了食堂义工，以轮岗制清扫食堂。在我校组织的“四季风”宣传活动中，学生们纷纷争当小小宣传员，向家长及社会宣传建设整洁黑山的重要意义。在服务他人、服务社会的同时，自身也得到了提高、完善和发展，精神和心灵也得到了满足。班主任通过学生的志愿实践活动表现，对学生进行评价，在期中、期末分别进行两次总结评价。通过志愿服务活动的开展，学生们以自己的小小力量，为社会带来大大贡献。
白厂门镇中心小学把各年级各项目晋级工作落实情况作为学校年度考核晋级的重点内容，跟踪落实，督导检查，全力推进“101行动计划”各项目标任务的完成，着力促进学生形成优秀道德品质，掌握适应时代发展需要的知识与技能。