五月，春深夏浅时节，美好假期如约而至。放假伊始，孩子们就对自己的假期生活进行了规划，游玩、休息、学习样样都有。返校后，他们就迫不及待想要分享给同学们。快来跟随我们的镜头看看孩子们的分享有多精彩吧！
首导感悟：疫情这几年改变了很多，能够听到孩子们分享他们五一假期出游所见所闻所感所想，真的感到非常欣慰，我们又恢复到了往日的欢乐当中，淄博烧烤、云门登山、九龙峪探秘，这才是孩子们真正拥抱大自然、拥抱世界的事情。惟愿国泰民安，山河无恙！
在班级话感悟之前，张老师对二班学生进行了感悟引领，把五一假期的有趣的、难忘的，或者引发深思的事情用自己话说出来，分享给大家。然后以老师自己和家人的五一经历，向同学们说了一下自己的泰华之行，感慨有些青少年的一些不文明的行为和穿着，借此对学生进行品德教育。以文艺化导人生，培养下一代孩子。
五一归来话感悟，三班的老师以身示范，跟孩子们分享了自己的假期感悟。拉近了同学们的距离，增进了同学们之间的友谊，孩子们都收获颇丰，最后由小组代表上台分享。张老师说在这个过程中他切实感受到了孩子们的成长，由最初的一两句话到现在的侃侃而谈，孩子们的语言组织能力有了很大的提高。张老师也相信在接下来的学习生活中，会一如既往，更上一层楼。
首导感悟：五月是漫天繁花的季节，五月也是劳动者的节日。我们的祖国日益强大、发展日新月异，这背后离不开一代又一代劳动者的奋力拼搏。孩子们在劳动节里干家务、采摘水果。不仅培养了热爱生活的情操，还培养了孩子从小懂得关心他人劳动的意识，让孩子在活动中感受了劳动的辛苦，同时也体验了劳动的乐趣，体会了劳动的真正意义。孩子们也在旅途中开阔了视野，欣赏了水光山色，愉悦了精神。更为重要的是，在感叹祖国地大物博的同时感受到劳动人民的智慧和才干。五一假期虽然过去，但美好的回忆会一直留在孩子们心中！
五一话感悟，孩子们分享自己假期的点点滴滴，或是去游玩，欣赏美景，或是在家感悟劳动的魅力，与家人团聚一起，一起感受节日里的乐趣，每个孩子都在分享中，提升了自己的表达能力，沟通打开了自己思维，鼓起勇气来到讲台上进行自己的分享，欢声笑语中，孩子们都很开心，也收获了满满的收获和充实的回忆。
首导感悟：孩子们假期归来感悟很多，每个孩子上台分享了自己的假期生活。从一年级上台时的磕磕绊绊、不会表达，到现在的流畅自然、落落大方，孩子们在每一次类似的活动都提升了自我，有了长足的进步。“读万卷书，行万里路”，读书和行路都能让我们增长见识、净化心灵，以后咱们也多多鼓励孩子参加类似的活动，为学习推波助澜。
首导感悟：通过孩子们轮流上台分享发言，突然发现孩子们的演讲水平比之前高出了很多，孩子们分享的内容丰富多彩，有的陪爸爸妈妈去地里劳作，有的去公园游玩，有的去动物园观察动物，有的去浏览祖国的山川湖泊，总之孩子们的感悟很多，不仅体会到了劳动者的辛苦，还收获了很多乐趣。
首导感悟：经过小组分享，每个小组有两个学生代表上台分享假期感悟。虽然带着返校的疲倦，但是阻挡不了同学们似火的热情。各位小组代表分别用特有的方式分享了自己的假期感悟，或慷慨激昂，或温文尔雅，或激情四射，或沉稳内敛。
首导感悟：五一假期既是孩子们休息和补充能量的时间，也是成长的重要机会。通过孩子们在组内和班内的分享发现孩子们进步很大，从刚开始的流水账到现在的自然流畅和有了自己的思考总结每个人都有很大的提高。
首导感悟：每个孩子都在小组里或者班级里大胆分享了自己五一假期中的趣事和见闻，我听完很高兴，孩子们真地长大了。从刚开始初登讲台时的紧张磕绊、不知所云，到现在大部分孩子都能够自然流利地讲述完一件完整的事情，孩子们在一次次的活动中成长了许多许多。他们开始对事情有了更强的洞察力，他们开始对事情有了深入的思考，他们甚至开始用辩证的思维去质疑，我感觉这都是他们成长道路上最为宝贵的财富。疫情过去了，孩子们也终于可以好好领略下祖国的大好河山。正如董其昌所言——“读万卷书，行万里路”，我们的身体和心灵总要有一个在路上，也希望孩子们可以更好地成长。
本次话感悟打破以往形式，老师们也参与进来，积极分享自己的假期生活，在活动中走近孩子，给他们做引领做示范，给孩子塑造一个完整的老师形象，这样教育就会发生的更容易更自然。
时间总是过得飞快，不知不觉，我们的话感悟活动进入了尾声。但是感悟和分享不会随着活动的结束而结束。在课间、在走廊、在宿舍……还是能听见孩子们你一言我一语在交流自己的假期生活和感悟。我想这才是活动的意义——养成主动表达的好习惯。愿我们的孩子都能成长为一名热爱生活、乐于分享的好少年。