立夏是农历二十四节气中的第7个节气，夏季的第一个节气，立夏表示即将告别春天，是夏天的开始。 亲爱的小朋友们，立夏已到，让我们一起了解立夏，尽情地去感受夏天的精彩吧！
一候：蝼蝈鸣
立夏第一候，蝼蝈鸣。蝼蝈，蝼蛄也，适宜温暖潮湿的环境中，随着蝼蛄的鸣叫，夏天的味道浓了。
二侯：蚯蚓出
蚯蚓是地地道道的阴物，生活在潮湿阴暗的土壤中，当阳气极盛的时候，蚯蚓也不耐烦了，出来凑凑热闹。
三候：王瓜生
王瓜是华北特产的药用爬藤植物，在立夏时节快速攀爬生长，于六、七月更会结红色的果实。
活动目标：
1、感受音乐进行曲的风格，辨别ABA的曲式结构。
2、尝试利用厨房中常见物品为音乐伴奏。
3、学习看指挥演奏乐曲，感受演奏活动的快乐。
👩🏻🏫：孩子们今天老师带来了一个谜语，小朋友们猜一猜它是什么？(打一家中房间)
👩🏻🏫：屋子并不大，
却在每一家，
美味出自那，
天天需要它。
👧🏻👦🏻：厨房
👩🏻🏫：那我们在厨房里会做什么呢，会发出哪些声音？
👧🏻：切菜，会发出卡卡卡卡的声音
👦🏻：榨果汁，用破壁机榨果汁会发出轰隆轰隆的声音。
👧🏻：烧水，水沸腾的声音（咕噜咕噜）
👦🏻：烤面包，面包熟了会发出叮的声音。
👧🏻：洗菜、洗碗哗啦哗啦哗啦的声音。
👩🏻🏫：小朋友们，厨房里有那么多声音，你们想不想通过音乐把它表现出来呢？让我们一起来听一听吧！
👩🏻🏫：听了这段音乐之后你有怎样的感觉?
👧🏻：很欢快
👦🏻：很轻松、很放松
教师通过图谱，帮助孩子了解乐曲的曲式结构。
👩🏻🏫：孩子们，你们瞧这是这首音乐的图谱，这个图谱分为几段，你还有什么发现呢？
👧🏻：这首音乐的图谱分为三段
👦🏻：我发现第一段和第三段是一样的。
👩🏻🏫:这首音乐的图谱，第一段为A段，第二段为B段，第三段和第一段一样也称为A段，像这样的就是ABA式的曲式结构。
👩🏻🏫：孩子们，我们的图谱上有哪些符号？
👧🏻：逗号（，）、句号（。）、波浪线（〰️）
👩🏻🏫那你们想一想，我们能用身体的哪些部位发出声音呢？
👧🏻：可以拍手
👦🏻：可以拍头、可以跺脚
👧🏻：可以拍肩膀、可以拍肚子
👩🏻🏫：好，现在我们用拍手表示逗号，用拍肚子表示波浪线，用跺脚表示句号，小朋友们注意音乐开始喽～
👩🏻🏫：今天老师带来了很多厨房里的物品，你们看看我们用哪些物品比划来图谱中的符号呢？
👧🏻：用筷子敲碗
👦🏻：用勺子在杯子里转
👦🏻：用双手敲盆子
👩🏻🏫：好，现在我们用筷子敲碗表示逗号，用勺子在杯子转动表示波浪线，用双手敲盆子表示句号，小朋友们认真听，音乐开开始喽！
👩🏻🏫：现在，孩子们让我们来用厨具演奏一曲《锅碗瓢盆交响曲》。现在去选择一样你喜欢的厨具我们来演奏一曲《锅碗瓢盆交响曲》吧!
一、成功之处
大班艺术活动《锅碗瓢盆交响曲》，活动内容符合幼儿年龄特点，教师教态自然大方，幼儿积极性较高，活动过程由简入难，注重幼儿自主探索，让孩子亲临其境，亲身感受，如：在让孩子学习打击锅碗瓢盆时，让孩子亲身去感受敲打时的节奏，更加形象生动有趣，使无形的音乐变成了有形的音乐，较好的突破了难点，让幼儿在轻松愉快的活动中渐渐理解了音乐。
二、不足之处
在孩子们取用乐器时有些乱，应加入常规的提醒，使得取用环节更加有序。幼儿对图谱掌握不足，导致后面乐器表演的时候节奏有点混乱；教师讲授ABA的曲式结构有点儿一笔带过了，没有详细的为幼儿讲解；在活动时间和活动节奏上的把控还十分欠缺，和幼儿的互动有待提高，对活动的把控能力也有待提高。
二、再教设计
常规教育还需要继续加强，让幼儿有秩序的挑选乐器； 在听音乐的时候，教师不应该对照图谱打节奏，应该给予幼儿独立思考和探索的机会，发挥幼儿的主观能动性。