人间四月芳菲始，又是一年清明时。清明节，是我国的传统节日，也是二十四节气之一。清明的来到，预示着寒冷的冬天已经过去，春天已悄然来临。阪田村幼儿园“清明话传承 文化润童心”一系列主题活动正在孩子们的童言稚语中悄然发生……
孩子们眼中的“清明”是什么样的呢？
刘永好：“清明”应该是下雨以后，马路上变得很干净。
杨文旭：“清明”就是叫我们讲话要轻轻的，要讲文明。
蒋铭辰：清明节我们要放假，妈妈说可以去春游、放风筝！
李湛豪：清明节我们可以吃艾米古,好像是一种草做的！
老师通过更直观形象的图片和生动有趣的清明节故事，让孩子知道了每年的4月5日是清明节，更好地了解清明节的由来，了解清明节的习俗，感受清明节与其它节日的不同；知道清明节有扫墓，荡秋千，吃青团，插柳，放风筝，踏青等风俗。
幼儿讨论：清明节吃些什么呢？
湛豪：清明要吃艾米古。
美林：我吃过的，黏黏的，里面还有馅儿。
梓彤：我奶奶说那个青团是用一种草做出来的。清明节当然要吃青团啦！青团是用什么做出来的呢？大家一起找一找~
观察艾草-话艾
美林：奶奶说那种草叫艾草。
文旭：艾草是什么呀？长什么样子呢？
梓浵：我觉得艾草肯定是长在田里的。
毅峰：我妈妈说艾草可苦了，她喝过艾草煮的水。
寻艾
艾草到底长在哪里？
艾草长什么样子呢？
我们利用周末的时间，和家人们一起去寻找艾草。
原来我们附近都有艾草呀，我们平时都没有仔细发现过呢~好多小朋友都摘了一些艾草，带到了幼儿园，个个手里一袋袋。
看一看
刘永好：“艾草的样子好漂亮，像枫叶，颜色不一样。”
美林：“艾草上面还有毛毛。”
伟豪：“艾草的叶子上还有齿。”
闻一闻
“闻起来香香的。”“可是又不像香味，好奇怪。”
画一画
让我们用手中的画笔，画一画我们看到的艾草吧~
我们要来制作青团啦，可是青团该怎么做呢？让我们先问一问~
先摘艾叶，挑选新鲜的艾叶，把枯黄的叶子和根都摘掉。
我们要清洗摘好的艾叶，将上面的灰尘泥土清洗干净。
接着我们要煮一煮艾草，老师说要加入一种叫小苏打的粉末，这样艾草就会保持它绿油油的颜色啦！煮完老师把艾叶打捞起来，用来加在糯米粉里。
揉面团真是个力气活，力气大的尹老师帮助我们把面团揉均匀了。
我们从大面团上取下小团，揉一揉、搓一搓，揉成小球，一个个青团就成功啦！我们的青团有大大小小的球，散发着香香的味道！
青团蒸熟啦，香喷喷、软糯糯的青团出锅，老师还给它们刷上了橄榄油，这样就能保持它们碧绿的颜色啦！
“哇，好软好粘呀！”
“真好吃呀！”
“又香又软。”
“我想带一个回家给我妈妈尝一尝。”
教师思考：“一日生活皆课程”，儿童的世界是他们自己去探索发现的，让孩子们对中国传统节气清明节有了深入的了解，同时也通过他们的亲自寻找食材，亲手制作食物的方式记住这个特别的节气。
问题：为什么要在清明节放风筝？
志宇：“在天堂的英烈能够看到天空中放飞的风筝，告诉他我们现在过着幸福的生活。”
梓彤：“因为春天风很大，所以要放风筝。”
一诺：“风筝可以把我们的思念传送给天上的人。”
老师：“用风筝来寄托对逝者的相思之情。”
一场风筝的设计活动蔓延开来！
老师：“你想怎么样来设计你的风筝呢？”
宇轩：“我想画上我喜欢的小蜻蜓的图案。” 文旭：“我想印上我设计的蝴蝶，让它能飞上天。”
玉瑶：“我想画一个爱心，送给英雄们，把对他们的崇敬之情，送到天上给他们。”
树上枝头，桃梨杏樱争相斗色，正是放飞风筝的好时节。趁着和暖的东风，云作衣裳，风为羽翼，放飞快乐和希望。
文旭：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断”
铭辰：“我也会我也会，我还可以把这首诗唱出来呢！”
语微：“老师，关于清明的古诗还有什么？”
教师思考：听，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，朗朗的诵读声从孩子们口中传来。或许他们还不能完全理解其中的意思，但在这样的口口相传中，底蕴温厚的传统文化，正在一代代传承发扬！
踏青清明时节，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光，于是带着孩子们走进自然，感受春天的美好。
孩子们一进教室迫不及待的和老师、小朋友分享自己踏青时的所见所闻、说话间眉眼含笑、神采奕奕。
羽铭：我和姐姐在公园里看到了许多的桃花！
伟豪：油菜花是黄黄的。
教师思考：大自然是一座知识宝库，孩子置身于大自然中可以学到无数的知识，包括树木花卉，鸟虫鱼兽，太阳、月亮和星星等等，孩子在学知识的过程中，会提出一个又一个的“为什么”，有助于激发孩子的好奇心和探索的愿望。
清明活动-蹴鞠
幼儿讨论：
刘语薇：“蹴鞠是什么游戏？”
刘诺迪：“就是足球。”
黄年顺：“不对，是皮球。”
刘羽翼：“不对，是篮球。” ......
相传清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家会进行一些体育活动，以锻炼身体。蹴鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧，是中国足球的前身，也是古代清明时节人们最喜爱的游戏之一。瞧，似风一样的孩子们在户外蹴鞠，玩得多开心。
清明活动-拔河
拔河，早期叫“牵钩”“钩强”，唐朝始叫“拔河”。它发明于春秋后期，开始盛行于军中后来流传于民间。唐玄宗时曾在清明时举行大规模的拔河比赛，从那时起，拔河成为清明习俗的一部分。
教师思考：春暖花开日，孩子在幼儿园户外操场上体验清明节的传统体育游戏，在锻炼身体、愉悦身心的同时，了解清明节的习俗，在身心调适中传承文化习俗。
本次以清明节为主题的系列课程，时间和内容上我们力求层层递进、由浅入深，有资源欣赏、有情感体验、有实践操作、更有亲密接触……解答幼儿疑惑，尊重幼儿兴趣，丰富幼儿体验，提升幼儿经验 。我们坚持贴近实际、贴近生活、贴近幼儿的原则，精心设计了幼儿乐于参与、便于参与的活动。秉承“一日生活皆课程”理念，珍视生活的教育价值，将幼儿的生活作为课程整合的基点和重要资源。
通过此次“清明话传承 文化润童心”主题课程系列活动，不仅使幼儿对中国传统节气——清明有了更深入的认识，还对中国的一些传统习俗产生了浓厚的兴趣。