爱尔兰诗人叶芝说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”想要点燃这把火，需要一种力量，而这种力量，就是孩子学习内在驱动力。只有点燃孩子对知识的渴望、对学习的热爱、主动汲取知识的热情及高涨的学习兴趣，才能达到教育的最高境界。结合双减政策并根据我校学生实际情况，我们四年级英语组决定从“学习英语、熟悉英语风俗文化”为抓手，让学生通过了解文化、动手参与、亲身体验等系列活动来充分调动他们学习英语的积极性，激发他们学习英语的内驱力，从而达到高效学习。
十月份恰逢万圣节，万圣节是西方的传统节日；而万圣节前夜的10月31日是这个节日最热闹的时刻。在中文里，常常把万圣节前夜（Halloween）讹译为万圣节（All Saints'Day）。 为庆祝万圣节的来临，小孩会装扮成各种可爱的鬼怪向逐家逐户地敲门，要求获得糖果，否则就会捣蛋。而同时传说这一晚，各种鬼怪也会装扮成小孩混入群众之中一起庆祝万圣节的来临，而人类为了让鬼怪更融洽才装扮成各种鬼怪。下面就来看看我们的行动吧！
文化悉知 孩子们是认真的
老师们先带领孩子简单了解万圣节相关知识，并推荐了几首歌曲。孩子们通过上网搜查资料并通过自己的画笔记录下来。瞧，我们的作品完美不完美！
手工制作 孩子们是用心的
万圣节如约而至，想必有不少“妖魔鬼怪”准备出门去high了！谈到万圣节，你会想到的是什么呢？幽灵、糖果、蝙蝠、魔法棒还有不可缺少的南瓜灯吧！我们可都是动手小达人，看，我们有模有样的，多认真！
可乐瓶，气球，家里吃的南瓜，纸箱等可都是我们的原材料。请欣赏一下我们的杰作吧！
演示一下我们的作品—南瓜灯！
这音，这景，这色，这灯，啥感觉😄
感谢我们的爱心家长——巧妈给孩子们钩织的毛线糖果
活动体验 孩子们是收获的
万圣节如期而至，我们圣装待发。活动在knock knock，trick or treat 的欢快歌声中拉开了序幕！
活动一，根据英文描述猜字谜，老师把班级分成八大组，根据英文描述猜出本组字谜。大家发挥智慧，群策群力 ，哈哈，全部搞定。
活动二，trick or treat ，此项活动孩子们期待已久。三个一群，五个一组，go!
哈哈，老师也不能放过！
每个人都收获满满，晒一晒！
孩子们收到来自我们的节日糖果特别开心，特别惊讶。好多孩子都承诺一定要学好英语，我们此项活动的目的达到了。
活动三，小组留念。每组孩子的表现都可圈可点，用镜头记录下来他们这美好时刻，在孩子成长路上给他们留下一点记忆。
万圣节活动在祝福声中拉上帷幕，孩子们意犹未尽。他们开心的同时收获了好多单词、歌曲等知识。此次活动是起点，接下来我们会通过一系列节日活动同时结合着我们民族传统文化让学生们真正动起来。点燃起这把“教育圣火”，一步步激发孩子们学习内驱力。减负增效，让他们不再觉得学习是种负担。当他们的内驱力被唤醒，他们的自我学习能力、创新能力、自我发展意识等终将被激发，他们的视野一定会更开阔，他们的境界一定会更高远，也一定会飞的更高。