为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准（2022版）》，深化英语教学改革，营造“兴趣为先，发展为重，创新为能”的英语学习氛围。为学生创设浓郁的英语学习环境，搭建展示英语才能的舞台，培养学生解决复杂问题的综合能力，让学生收获自信心与成就感。促进知识向能力的转化，促进英语学科核心素养的形成。我校三五年级在第十周举行了“学而有行 绘声绘色乐其中” 的多元化、多样态的 英语学科素养竞赛活动。
小字母大乐趣———三年级英语字母创意设计比赛。
英语字母教学是小学英语教学的一个重要内容，也是英语学习的语言基础。26个字母的学习直接影响到英语学习的可持续发展。为了激发孩子学习英语字母的兴趣，培养动手和创新能力，丰富学生的英语学习生活，让学生将英语学习和艺术学习紧密结合。三年级举行了英文字母创意设计大赛，鼓励孩子用自己的独特视角、独特方式，设计制作自己感兴趣的字母。
本次英语字母创意设计比赛，全体三年级学生积极参与，活动中，孩子们表现出极大的热情和惊人的创造力，他们结合生活，展开想象的翅膀，用不同的色彩，不同的构思来创作不同的字母，用少年儿童独特的方式为校园增加了独具创意的一隅。
小学三年级学生口语初期，学生们有不同程度地出现了“羞于启齿”的“怯口”心理。有些生性内向、胆小的孩子在外语课上更是不敢发言，犹犹豫豫害怕讲错。为了进一步打开学生嘴上的这把“锁”，让学生从被动地开口过渡到主动地说，大胆地练，三年级同时进行了“数发音 我最棒”口语展示大赛。同学们先在班级进行比赛，优胜者再进入年级决赛。
英文绘本图文并茂的形式符合小学生的认知特点，选择合适的绘本将其运用于英文阅读教学中，能弥补当前小学英语阅读教学的一些不足，对提高小学生的英语阅读兴趣与阅读效果有较大的帮助。在阅读的过程中，一定要让孩子通过图片，结合上下文来猜测词意，理解不了的可以适当中文进行解释。一边讲一边表演也是孩子吸收➠内化➠输出的过程。（另外要多多让孩子开口表达，不要过分在意孩子的语法和发音。）五年级进行了绘本配音和思维导图大赛活动。
通过给短视频配音，让英语学习充满趣味。自由模仿、跟读喜欢的视频，从而让孩子们真正爱上英语学习。 趣配音助力于学生核心素养的培养。五年级英语趣配音一直在进行着，深受同学们喜爱。他们可以为自己喜欢的卡通人物配音，或者为自己喜欢的影片配音，体会着自己的声音与画面结合在一起的成就感！本次活动，我们以五年级第四单元hobbies主题相关的绘本进行配音。学生们流利的语音，充满激情的语调，都让老师们感慨，同学们真的太棒啦！接下来，就让我们走进这些趣配音，倾听他们为我们带来的精彩！（美篇视频时间受限，还有更多的优秀作品）
优中选优，每个班级选出了6名孩子参加年级角逐，由五位评委老师当场打分，选出一二等奖 ，小选手们表现的惟妙惟肖！
思维导图是记录学习的有效方式，能使学生进一步了解并学会运用思维导图，锻炼发散思维、逻辑思维，激发孩子读书兴趣，养成良好的读书习惯，结合思维导图工具，可以提高孩子的阅读效率和技巧。为进一步推动思维导图的运用，提高学生绘制思维导图、运用思维导图及对绘本故事理解提炼的能力，我们五年级组在What are your hobbies?绘本配音的基础上进行了本绘本思维导图设计大赛。
本次学科活动在英语组老师们的精心组织以及孩子们的积极参与中圆满结束！孩子们享受的不只是结果，还有在准备和表演中互动、攻坚、成功的过程！两个年级设计的主题不同，但是共同体现了我们的学科理念：兴趣为先，发展为重，创新为能，学以致用！让每个孩子都可以用英语勇敢的表达自己！
四时更迭，新陈交替，每个生命自有花期。活动暂时告一段落，但是民富小福娃们对英语学习的热情一定会一直延续下去。我们始终信奉“跃出羊圈，走向更广阔的草原”理念，为孩子们推开一扇门，打开一扇窗，助力小福娃们的精彩人生！