四月花开如雪，蜂蝶翩翩起舞，在这个春暖花开的季节，怀着对教育的探索和追寻，4月21日，书院巷小学数学组教师积极参加“张家口市小学智慧课堂教学研讨会暨王淑琴校长名校长工作室聚焦课标课堂课改深度研修活动”，赴经开一小跟岗学习。
学习形式新颖，内容丰富紧凑。在《圆柱和圆锥的整理复习》授课过程中，老师善于引导，以学生为学习主体，课前通过导学案让学生对所学知识进行了系统性整理以及常见典型例题的整理，注重小组内的学习，以小组汇报的形式展开教学，再以其他小组补充和提问的方式进行知识的完善，老师全程适时指导，体现了学生是学习的主导者，教师是学习的引导者，使人耳目一新。
学生通过小组之间的合作交流，汇报交流的方式积极参与课堂，享受课堂，使在场听课的老师都赞叹不已。打破了之前教师主导，主讲的形式，学生的参与度更高。
这种课堂模式让我们明白小组合作学习的建构模式以及具体的操作规程，进一步明确了数学课堂的发展方向：主动去构建以学生发展为本，以核心素养为导向，改变学生学习状态，学生能够积极、主动获取知识，更真实、更深入地投入学习的智慧课堂。
主题教研环节中，首先播放了经开一小智慧课堂的发展历史，以及导学案的制作过程及智慧课堂的教育教学方法，突出老师“导”的作用，更多的是让学生去说，让学生在说的过程中，相互发现问题，解决问题，关注学生知识的形成过程，突显学生的主体性。
本次学习的时间是有限的，但对于我校的数学老师来说确是一场思想和理念的洗礼，感触颇深，每个人都将自己的点滴收获记录下来，相信这些收获会使我们成长的更快。