幼儿园是一个游乐园
幼儿园是一个魔术团
幼儿园是一个充满神奇的地方
这里的教师是导演
要编排出符合幼儿年龄结构
充满童趣的各种教学活动
她们也是演员
要根据不同的活动扮演不同的角色
一会儿是黄鱼妈妈
一会儿是鸡妈妈
甚至是魔术大师……
为了贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高教师教育教学能力和幼儿园整体教学水平，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短、共同进步，为老师搭建一个展示自我锻炼提高的平台，我园于3月27日～30日举行了教师公开课评比活动。
此次公开课活动全园26名老师参与，涉及了同年级同一个主题的语言、社会、科学、艺术等领域，活动过程中，每一位老师都积极认真的准备，结合自身专业教学风格，运用现代化教学手段精心设计教学活动。充分利用多媒体PPT课件、操作性强的教具、声效教学等，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、亲切有感染力的动作激起幼儿的学习兴趣，让幼儿在游戏中学习，学习中游戏。
让我们一起来看看老师与宝贝们的精彩表现吧……
大班组—《海底探秘》《买买买卖》主题
大一班周艳老师的语言《小黄鱼遇险记》：周老师在帮助幼儿理解故事情节的基础上变身一条“黄鱼妈妈”引导幼儿自主故事表演并清晰地叙述，并能将海底生物的自我保护方法迁移到生活中。
大一班杨晓林老师的艺术《小鱼的梦》：杨老师在通过让幼儿感知音乐旋律，帮助幼儿了解儿歌大意的基础上，借助鱼儿头饰鼓励幼儿大胆创编动作进行歌曲表演。
大二班杜雪丽老师的社会《海洋妈妈生病了》：杜老师以多种图片、视频带领幼儿了解大海污染的现象和危害，知道力所能及保护大海的方法鼓励幼儿能用较为连贯的语言表达自己的见解，结合已有经验，延伸到垃圾分类小知识！
大二班王方老师的艺术《美丽的珊瑚》：王老师通过让幼儿观察珊瑚、珊瑚丛图片、以自己扎实的绘画功底，鼓励幼儿大胆粘贴创作！
大三班李雪珍老师的语言《海底世界》：李老师用生动形象的语言、丰富的肢体动作引导幼儿感知海底景色奇异，多媒体的运用也恰到好处，突出重点突破难点，让幼儿充分自主阅读。
大三班王俊丽老师的艺术《深海鲨鱼》：王老师以提问导入激趣、以展示图片讲解示范，鼓励幼儿大胆想象与同伴合作绘画、组织画面，让幼儿充分感受到绘画的乐趣！
大四班叶丽娟老师的艺术《小鱼的梦》：叶老师以提问“梦”为切入点，借助图片帮助幼儿逐句理解歌词大意，奥尔夫乐器、身体各个部位感知旋律节奏，循序渐进中让幼儿学唱歌曲。
大四班严国会老师的健康《好搭档》：严老师温柔的语言、亲切的教态让人驻足，图片了解大海里的好搭档，丰富的游戏活动让幼儿体验搭档合作的乐趣。
大五班张秀丽老师—语言《动物城的百货商店》：张老师自制绘本图片，启发幼儿观察讲述，通过故事，进一步了解噪音给人们带来的危害，乐意参与表演，大胆学说角色对话。
大五班何春莲老师的艺术《我的环保袋》：何老师以一首环保袋的儿歌导入活动，轻示范、重幼儿操作，每位幼儿在老师的鼓励引导下，大胆设计了自己喜欢的环保袋图案。
大六班朱玲玲老师的语言《小猴的出租车》：朱老师的一首乘车安全律动激发了幼儿兴趣，图片、启发提问，让幼儿很快理解了故事内容。
中班组《蔬菜营养多》主题
中一班裴苗苗老师的语言《开心菜园》：裴老师的课堂一直是亮点纷呈，精心绘制的图卡、夸张的语言表达、丰富的肢体动作、趣味游戏让幼儿乐在其中。
中一班凡丽老师的艺术《蔬菜印画》：凡老师引导幼儿观察探索蔬菜横截面，再到细致讲解、操作示范，让每位幼儿不禁感叹：原来蔬菜不仅营养多，还可以创作这么美的画呀！太神奇了！
中二班张运老师的社会《垃圾分类》：张老师通过精美的PPT、动画视频以及自制分类垃圾箱帮助幼儿逐步认识垃圾分类标记，实操活动让幼儿初步尝试对垃圾进行分类，懂得乱丢垃圾的危害，学会保护环境！
中二班葛幼玲老师的艺术《蔬菜进行曲》：葛老师通过趣味故事松鼠不爱吃蔬菜导入激趣，以对应的蔬菜图片帮助幼儿理解歌词内容，抛开死记硬背模式寓教于乐，让幼儿很快的学唱了这首儿歌！
中三班裴双燕老师的语言《蔬菜歌》：裴老师化身魔术师从魔法箱变出各种蔬菜，让幼儿观察感知理解儿歌大意，通过领读、齐读、分组竞赛等方法让幼儿充分感受语言美。
中二班杨奎老师的语言《四季蔬菜歌》：手指律动导入、观察图片积累经验、提问引导、实物感知、游戏中学习儿歌内容，整节活动幼儿在很轻松的氛围获得知识。
中四班游红艳老师的语言《蔬菜谜语》：游老师以实物引导幼儿观察、感知，图片辅助幼儿学习自主表达蔬菜谜语，再到品、尝、看中自主创编谜语，大大激发了幼儿潜能。
中四班杨苗苗老师的科学《吃哪里》：为了让幼儿充分得到认知，杨老师课前精心准备，从菜地带来各种吃根、茎、叶等蔬菜，课堂上通过细致讲解，鼓励幼儿观察探索，每位幼儿化身为小小科学家。
小班组——《奇妙的声音》主题
小一班张巧敏老师的语言《见面歌》：张老师的整节活动构思巧妙，通过动物见面情景导入、图片观察提问、幼儿模仿、图卡自主学习创编，每位幼儿都充分得到锻炼。
小一班车婷婷老师的艺术《我的身体会响》：一曲欢快的身体律动小舞蹈将活动推向高潮，车老师通过让幼儿先观察身体各个部位的图片，探索这些部位可以怎样发出声音，从而有效的学习了这首很有趣味的儿歌。
小二班胡贵珍老师的科学《我会制作声音》：胡老师的课堂上采用了很多低结构材料：废纸、玻璃瓶等，让每位幼儿自主探索如何发出不同的声音，整节活动幼儿操作性强，充分体现了幼儿为主、教师为辅的教学理念。
小三班熊妮老师的科学《我听见了》：整节活动熊老师丰富的肢体动作、富有感染力的语言紧紧抓住了幼儿，通过听小动物的声音找小动物图卡、奥尔夫乐器感知声音美，是一节非常成功的玩中学、学中玩的科学活动。
小四班胡玉林老师的语言《好听的声音》：娃娃的笑声导入让整个活动室充满了欢乐，胡老师通过图片、辨识度很强的音频帮助幼儿逐步理节儿歌内容，整节活动胡老师声情并茂的讲解让人赏心悦目！
小四班李方圆老师科学《我听见了》：李老师充分利用了多媒体课件、让幼儿听、看，利用身边常见的杯子、碗、瓶子等探索尝试不同的物品会发出不同的声音。
共思、共学、共成长
听课互学习、评课共成长，每一位参与听课的老师认真看、专心听、详细记，渴望收获更多！
老师们的每一节课上，陈道勇园长和曹红梅园长都是亲临现场推门听课，把脉课堂、找问题、抓提升，和老师们并肩作战、共同研究，提升课程质量！
每日活动后，当日执教教师和听课老师进行评课议课，先由执教老师反思总结，其他老师针对本次活动进行点评，并提出有效建议及改进方法。
这次赛课活动为教师们搭建了相互学习、共同成长的平台，也为今后的保教工作打下了坚实基础，在提升教育理念、优化教学过程的基础上，以"参与、学习、反思、提升"为宗旨，激发了教师研究教学的积极性，加强了教师间的交流，达到了提高教师教育教学素质的目的，共进步，同成长！
所有的逆袭都是有备而来
所有的光芒都需要时间才能被看到
所有的幸运都是努力埋下的伏笔
愿我们中幼每位幼教人都能越努力越幸运