根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》精神，为落实我新徽教育集团“特长育人”的办学宗旨，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长，评估半学期以来艺术教育成果。我校艺术组于二零二三年春学期四月份对1-8年级学生组织了为期两周的音乐、美术艺术素质测评。
音乐是听觉艺术，不仅可以增长知识，陶冶情操，还可以让孩子们心情愉悦，从而提高孩子的学习接受能力。测评中，每位学生都能流畅地唱出规定曲目，准确地把握不同音乐的情感变化与快慢节奏。优美的旋律，稚气的表情，轻盈的律动是音乐测评中最美的展示。
音乐测评中，孩子们沉着冷静，互相配合，以团队形式完成测评项目。如果说独唱是个性艺术，那么小组合唱就是在尊重个性的情况下也讲究互相协调，以拥有自己小组的独特风格和音色作为发展目标。这种演唱方式，不仅考验学生的音乐表现力和勇气，更是对学生小组合作能力的考验。孩子们敢于上台，敢于自我展现，他们的表现获得了场下学生和老师们的阵阵掌声。
随乐而动，考验的是学生对音乐情绪，音乐形象的感受能力。因此，我们从音乐教材中截取不同风格，不同情绪、不同节拍、不同速度的音乐片段，让学生随音乐用肢体语言来表现。
此外音乐老师们还设计了随机进行了一些音乐小知识的互相提问，学生们兴趣盎然！
美术测评，学生根据照片和素材对比现场绘画，他们绘出一幅幅极具创意又令人赏心悦目的作品，想象力丰富，展示了他们对美的表达。
美术教育就是通过审美活动，培养学生感受美、欣赏美、体现美和创造美的能力。美术测评中，同学们用心作画，都能完整地表达题目的意境。这些作品线条大胆流畅，色彩鲜明，画面妙趣横生，充分展现了学生们不凡的想象力和绘画功力。
此次测评，进一步考查了学校艺体教师的课堂教学、教学效果及学生综合素质发展情况，充分体现了学校的教育目标：着眼学生的未来，着力教育的过程，提升学生的综合素质，促进学生的全面发展，让他们切实感受到生活的幸福、成长的快乐，让生命在艺术之美中绽放光彩。