金秋十月，我们欢度了国庆节，如何让大班幼儿对祖国能有更深的了解，并激发他们的爱国之情，十月我们将在主题活动《中国娃》里，让孩子更多的去探寻中国的奥秘，了解中国，认识中国，以作为中国人为骄傲。
主题网络图
我们的祖国叫中国，鲜艳的五星红旗，庄严的国徽，激昂的《义勇军进行曲》是他的标志。
我们终于有幸当了一回小小升旗手，雄赳赳，气昂昂的走起军人的步伐，昂首挺胸，阔步前进，全幼儿园有很多的小朋友在关注着我们，那一刻，别提多骄傲了。
《名字叫中国》
农历的九月初九是我国的重阳节，也叫敬老节。尊敬老人是我国的传统美德，虽然年纪小小的我，看起来做不了什么，其实我可以为家里的老人捶捶背，拿眼镜，扫地，做一些力所能及的事情。
对于中国人来说，最觉得自信和乐此不疲的当数四大发明了。过去有很多的世界之最，那四大发明当数之最。
数学区——中国宝贝（统计）
版画——中国龙
软软的笔尖给我带来不一样的笔触，尝试用水墨画的形式绘画，我国的国宝熊猫真是别有一番风味。
本学期班级开设了棋类区，孩子们对于各种各样的棋产生了浓厚的兴趣。孩子们通过墙面的棋类指导，明白了棋的简单玩法。还有的孩子当起了小小老师，在区域中，教不会玩棋的幼儿玩棋。
青花瓷也是我国一大特色，瞧这花纹多么美丽，让我们也来慢慢勾勒着美丽的线条，先画出一个形，再勾勒花纹……
中国服饰的韵味，是中国文化的展现，不得不让人想起旗袍。旗袍上的图案有多种多样，有小桥流水人家，有百鸟朝凤，亦或是百花盛开，婉约之中透露着不同韵味的美。
在晨谈活动中，孩子们大胆的讲述中国的名胜风景、美食特色，还有的幼儿带来了中国传统故事和大家分享。
👧：“我和爸爸妈妈一起去了连云港，那里有大海。”
👦：“我去过上海，上海特别的好玩。”
孩子们通过旅行照片清楚地讲述了自己的旅行经历，感知中国各地多姿多彩的风景名胜。
在集体活动中，通过观察图片了解中国的建筑。孩子们发现，“长城每隔一段距离就会有一个房子（烽火台）。”、“天坛上面有很多漂亮的花纹。”、“故宫和天坛都是红红的房子，红红的柱子。”、“故宫的房子是方形的，片盘是圆形的”。
渐渐地，孩子们发现，故宫、长城、天坛的建筑特色找到了它们的相同点和不同点，基于小朋友对古建筑的浓厚兴趣，孩子们尝试在建构区用清水积木进行建构。
创意搭建《长城酒店》
绘画《长城》
根据孩子们的生活经验，尝试用剪贴法制作“美味火锅”。在孩子们制作的过程当中，能看到他们脸上装满了回忆，吃火锅时候的美味时刻。
或许只是单纯地去做“美味火锅”并不能“解馋”，孩子们提议要一起吃火锅，于是大家一起制作吃火锅计划，从锅底开始说起，再到食材，再到吃火锅时候的注意事项。孩子们认真的计划着每一个环节，确保能够顺利的开展火锅盛宴。
台湾是我国不可分割的一部分，它是我国的一个省份，但凡有人敢侵占我们的领土，我们绝不放过，我们要保卫我们的宝岛台湾。我们知道台湾是一个岛屿，四面环海，我们尝试用四轮滑板车当作舰艇，用匍匐前进爬过草地，用木梯感受跳伞兵的勇敢，用沙包当手榴弹投掷目标物。
通过中国娃这个主题的开展，让幼儿了解中国是一个多民族国家，知道自己的民族，知道各民族之间要互相尊重，团结友爱；感受祖国疆域的辽阔，历史的悠久，了解并体验了祖国丰富多彩的文化。作为中国娃，以此为骄傲，孩子们将带着自己的梦想，实现中国梦。
班级环境
反思：
1.通过本次课程活动，教师能够紧扣幼儿的兴趣点，结合他们从自己身边的生活中发掘兴趣，根据幼儿已有的经验，引导幼儿进行从浅入深的探索，通过一系列的活动，在感受泱泱大国的文化底蕴，科技创新的同时，丰富生活经验，提升探索水平。
2.在活动过程当中，教师能够以幼儿为学习的主体，在做中教，做中学，做中求进步将多领域目标结合，引导幼儿在活动中学的更多经验，建构更多知识，发展了幼儿探究与解决问题的能力。
3.课程故事还在延伸过程当中，要契合当下贴近幼儿生活，从我是你一名中国娃而感到骄傲，再到知道为我们负重前行的人而感恩，从而激发幼儿作为祖国未来的建设者奋发图强。