春暖花开香满院，教研情浓满袖香。为加强对《义务教育艺术课程标准》（2022版）的学习，帮助老师们进一步领悟新课标的内涵与精神，推进落实新课程理念下的音乐教学，做到“备”有所依，“教”有所据，持续推进小学音乐课堂教与学方式变革和学科核心素养培育，3月22日，尤溪县进修教育学会、尤溪县教师进修学校举行了尤溪县音乐专业委员会第三届会员代表大会暨音乐教师专业素养提升研训活动。
教学观摩
西城中心小学詹瑜萍老师执教的《跳圆舞曲的小猫》，通过聆听、律动、歌唱、图谱等教学活动，让孩子们充分感知圆舞曲的风格特点。用身势、图谱等形式使孩子们熟悉音乐主题旋律，跟随音乐表现，并能辨别各个乐段速度、情绪的不同。以森林舞会为主线贯穿整堂课，营造了浓厚的氛围，学生在舞会的情境中度过了一节愉快的音乐课。
交流研讨
观摩展示后，全体观摩教师针对授课情况展开了热烈地讨论和细致地交流。专家、老师们针对每节课执教老师的课堂把控能力、每节课的亮点与不足等方面进行深入分析，对执教教师的课堂提出了自己的想法与建议，共同为提高课堂效率出谋划策。
专家讲座
市教育员陈明娜老师针对老师的困惑，对2022年版的《艺术课程标准》进行了精彩深刻的解读。陈明娜老师对2011年版《音乐课程标准》和2022年版《艺术课标》进行了对比，使我们了解了新课标在文本形式、课程开设、课程目标和学段划分的变化。
陈明娜老师说：“面对这些重大变化，我们首先需要深入学习，认真研读新课程方案和课标文本，加深对基础教育课程持续深化改革——创新的理解。”陈明娜老师在《艺术》新课标关于“新三科”设立的“意义”做了解读，她从“新三科”的进入对课时、课程以及教材的变化进行了阐述，她说，面对《艺术》课标带动课程诸多变化，音乐教师自应有足够的信心，这个信心主要来自音乐艺术独有的形式特征及音乐教师不可取代的学科地位。最后，针对本次的培训目的，陈明娜老师对我们音乐老师提出来期望：期望音乐教育同行，面对与自己工作直接关联的课程变动，应葆有足够的自信和定力，以发展的眼光、宽广的胸怀、务实的行动、智慧的协调，积极投入新课程的有效实施。