为检验“双减”形势下教师课堂教学水平，在教学实践中践行“实以立人，验以求真”的校训，以赛代训，展现生本课堂，使课堂真正成为提高教学质量的主阵地，我校开展“求真杯”（小学数学组）优质课竞赛活动。
胡琪老师执教的《分扣子》通过上学期的知识导入，让孩子们在操作探索中学会分东西，并让学生上台分一分说一说，发挥了学生的主动性，又提高了学生的语言表达能力。
顾双双老师执教的是《图书馆》，她让孩子通过拨一拨、数小棒的方式感受进位加，把复杂的知识简单化，又提高了学生们合作探究的能力。
倪双双老师给我们带来一堂《填数游戏》，通过数字游戏巧妙导入今天的课题，孩子们积极性很高。在新授游戏规则每一横行每一竖行时，通过提问、讲解手势比划等多种方式让孩子了解了这一概念，使学生们很快突破这一难点 。
陶秋平老师执教的《拔萝卜》环环紧扣，从儿歌引入今天的新课，孩子积极性提问，大胆的探索竖式计算。孩子们的合作能力、审题能力都得到了提高。
洪瑶瑶老师执教的《摘苹果》通过估一估引入进位加法，通过两个人合作摆小棒，发现进位加法，孩子们学有所获，锻炼了孩子们语言表达能力。
陈晨老师与郁香老师带领各自的孩子们共同探索《“重复”的奥妙》，尝试同课异构，带来了别样的风采。
陈晨老师以符号意识为载体，承载着“规律”这条主线，渗透着符号意识，传达着符号化思想。这节课以学生的主动探究学习为主，留给学生充分的时间与空间，让学生在活动中去经历过程，在实践中体验重复的规律，感悟重复的本质，从而积累数学活动经验。
郁香老师的教学思路清晰、环环相扣，知识层层递进。孩子们在郁老师的引导下，通过有序的观察，学会用规范的数学语言把隐藏的重复现象一个个找出来，创造性地用不同的方式呈现重复的现象，孩子们学得轻松，学得有趣。
王煊老师执教的《奥运开幕》通过直观、形象、生动的演示分针、时针走动的画面，来突出重点，突破难点，让学生在观察、思考、表达等活动中，认识时、分的关系。
杜雪老师执教的《小小鞋店》紧紧围绕“素养目标”，为学生创设真实的问题情境，以“如何整理数据”这一核心问题，引领孩子进行体验式的学习，在经历收集数据、整理数据、分析数据、依据数据做决策的过程中，展开有效对话，培养学生的数据意识和应用意识。
姚平平老师的《你说我搭》设计了一系列活动操作，贯穿教学始终。让学生通过独立搭一搭，小组合作搭一搭等形式，从自己拼搭出来的几何体中，选择不同形状进行观察，让学生对观察物体有亲切感，更乐意参与活动。并通过搭一搭、看一看、猜一猜等形式，让学生亲身经历发现从不同的方向观察一个物体，所看到的图形形状可能不同，从不同的方向观察，才能更全面地认识一个物体。
徐杰老师执教的《字母表示数》注重数学与生活、与旧知识之间的联系，充分找准学生的认知起点和知识的生长点，为孩子充分参与学习活动、透彻理解“字母表示数”的意义奠定基础。
段小平老师执教的《相遇问题》关注学生学习过程，注重学习方法的引导。新课程的核心理念是“一切为了每一个学生的发展”，从关注“教”到关注“学”，从而进一步关注“人”的发展。这节课在教学难点突破过程中，段老师采取让学生自主探究，交流合作的方法，只是在关键之处进行启发和点拨，充分体现了学生为主体、教师为主导的教学理念。
程长剑老师执教的《反比例》这节课的导入采取联系旧知，抓住概念与旧知之间的联系，在联系中渗透重点难点，为引出概念打下伏笔，减轻学生理解概念的困难程度，使得学生对概念的理解轻松有效。
课堂上听课老师们专注倾听，记录下课堂精彩的每一个瞬间。
课后，小学数学组老师在教导处的组织下就优质课进行研讨。大家踊跃发言，各位老师真诚而精彩的交流中透着一种智慧，一种魅力。大家从不同的角度对每节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。
虞秀梅副校长对此次优质课竞赛作总结发言，她向数学老师们提出了许多中肯的建议，为数学教研指明了方向，促使青年教师进一步成长。
好风凭借力，扬帆正当时。本次活动为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采的平台。我们将以此为契机，研读新课标，赋能新课堂，锤炼基本功，提升新技能，助力我校教育教学高质量发展！
至此，乐平市实验学校小学部第二届“求真杯”优质课竞赛圆满落下帷幕！恭喜以下教师获得一等奖：
语文：
邹银平、程玉婷、余丹婷、何佳秀
数学：
姚平平、段小平、陶秋平、程长剑、陈晨
其余均为二等奖。
撰稿：徐杰
校对：虞秀梅