【善诚·富康】春风化雨育桃李                     润物无声撒春晖

　　春风化雨育桃李，润物无声撒春晖。班主任是学校工作的基层单位，肩负着全面贯彻“以人为本，全面发展”的光荣使命。

让生管生，把权利放到学生手中，班干部是班级内部的骨干力量，是班主任的得力小助手。在布置各项班级任务活动时，班干部的角色必不可少，李老师在劳动值日，学习方面都实行“我是班级的小主人”，将任务安排布置到每个孩子，并且明确自己的责任，这样，既能充分发挥学生的主体地位，培养学生的管理能力，又能减轻班主任的任务。

良好的规章制度是形成优秀班集体的核心，相信每一个孩子，只要老师制定了相关制度，在初期严抓，中期抽抓，后期引导生自抓，自主管理自己，规则会潜移默化地渗透于整个班级之中。在新接手一个班集体时，李老师会结合学生，教师、学校等制定班级公约，平时加以强调，逐渐深入;于实践中不断改进、调整，严以公正。

　　如果说教育是爱的艺术，是爱的事业，那么班主任就应该是播撒爱的使者。每个人都有尊严，每个学生都想得到老师的认可和学生的尊重。李老师相信只有尊重学生，才能激发学生学习的劲头，才能使学生在学习上，在做人上动真心动真情。

严中应包含着爱，既严又慈，在树立威信的同时让学生信服你，爱上你，才会对你心服口服，尊重你的管理方式，爱上你的课堂，而“恩威并施，”也是教育教学中常用的有效方法。恩威并施，方可赏罚分明，才能扬长避短，当学生有所进步，表现优秀时及时表扬，施以恩惠，学生受到鼓励便会更努力，于劲十足、而对待展次犯错，违反规则的同学，威，也是必不可少的。李老师认为对于一年级孩子来说，表扬的效果更明显。

集体活动，增强集体荣誉感，学校的集体活动比如红歌比赛 ，运动会等 ，李老师让每个孩子都参与其中，献计献力，发挥他们的创造力，提高他们的参与度。这学期的集体活动，李老师班级孩子的集体荣誉感非常强，多次学校比赛获得学校一等奖。

家校沟通，了解学生，因材施教，与学生家长多沟通，一次沟通，一次了解，一次反思，一次成长，每一次沟通李老师都能更了解学生的性格，心理、学习等，因材施教。同时，也能够增进与家长之间的关系，建立家校沟通的桥梁.家校共育，携手合作。

　　李蓓，本科学历，一级教师。李老师是一位三“心”班主任，“爱心、耐心、细心”是她的法宝，孩子们喜欢她，家长们信任她。课堂上，李老师精心施教，开拓创新。始终以高标准严格要求自己，每一堂课都精益求精。

         工作中，李老师要求严格，她把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给了她所热爱的教育事业、把爱与智慧献给了活泼可爱的孩子们，春风化雨育桃李，润物无声撒春晖，李老师始终不忘育人初心，守护桃李芬芳。