阳春四月，是万物生长绽放的好时节，也是教学教研好时光。为了进一步深化课程改革，加强学校之间的交流与合作，提升教师专业技术水平，创设相互开放、优势互补、共同发展的教研平台，在县中教室的牵头组织下，2023年4月28日光泽县片区教研活动在光泽三中顺利开展。
01 语文篇
一动一静皆为画，一字一句均是情。上午三节语文课分别由高琴、曹英华和邹银莲三位老师执教。撷语文之重彩、探索文学之精彩，让听课的老师感受了一场教研盛宴。
高琴老师精炼考点，有的放矢，由浅入深，循序渐进，从而突出了重点，突破了难点，让每个孩子一课一得，学有所获！
曹英华老师在教学中注重互动和合作，鼓励学生参与到课堂互动中，通过小组讨论、情境模拟等方式，让学生参与活动，增强他们的主动性和学习积极性。注重情感交流，通过表扬、鼓励、嘉奖等方式，让学生在文言文学习中感受到教师的关爱和支持，从而增强学生的信心和自信心。
邹银莲老师从语言文字、语文知识、语言思维等多个维度入手，通过多样化的教学方式提升学生的语文素养，着力激发学生语文学习的兴趣，课堂讲解生动有趣，避免板式化的讲解方式，用多媒体等辅助教具增加教学的趣味性。
02 英语篇
一花独放不是春，百花齐放春满园。英语组在本次教研活动中共同探讨与交流，感知新课标理念单元教学整合，深入理解了新课标核心素养的基本内容、内涵，为初中教学工作指引方向。
陈美玲老师以自行车骑行为主线，贯穿话题复习始终，并以习题（看图写话，填词，作文等） 为复习形式，进行单元知识的导入，归纳，巩固。课堂英语学习氛围浓郁，师生互动默契。
林娟老师以present为本课话题，引发学生探讨的同时，也完成了本课重点知识的内容教授。在活动中，注重小组的合作探究参与，内容设计合理。
03 物化生篇
携一抹春色，看天际云卷云舒；携一颗初心，探科学的曲径通幽。物化生老师为片区教师搭建了一个相互学习、提升自我的宝贵平台，老师们在学习中反思，在探索与交流中增强了团队合作意识。
李香莲老师在九（2）班上了一堂精彩的公开课《电学实验专题》。以三大电学实验探究为主线，学生自主学习、积极参与合作探究，学习氛围浓厚，践行了高效课堂理念。
江立宇和龚佩琳老师的同课异构，都体现“合作探究、互动、评价”的教学模式,充分体现以学生为主体,促进学生主动学习。
毛桂珠老师紧密联系生活提出问题，激发学生学习的兴趣，并且及时对知识点进行归纳和对比。过渡自然，环环相扣层层深入，设下悬念，以学生的自主合作探究为主，教师辅以点拨的方法，营造了一种轻松活泼的教学氛围，充分调动学生的学习积极性。
04 综合篇
数学李敏老师在课堂上不仅关注数学本身的内涵，更关注学生学习的有效性，从素材选择到创设情景再到学习活动的展开，都让学生成为真正的主人。陈小华和邱富华老师以数学课堂精彩的示范，评课时精准的交流，为年轻教师在教学中培养学生素养指明方向，激发了教师的智慧与灵感。
历史老师李国平采用小组学习的方式，调动了学生的学习积极性，师生互动较好，学生发言勇跃，取得了良好的效果，获得广大师生的好评。
体育刘学农、严明辉和何秋霞老师为听课的体育老师把素质的培养与体育运动有效的结合，提升学生体育锻炼的兴趣。
美术黄孔伟老师以学为中心，尝试创新思维，强调学科核心素养；信息技术黄思华老师教学中以信息科技课程理念和核心素养为导向进行教学实践，取得很好的效果。
谷雨落，春末夏初，片区交流让老师们体验到经验与智慧交融，感受这个平台的巨大作用。大家相信这次活动不仅加强了教育资源的优势互补和共享，而且让每一位参与的教师都有自己的收获与思考。