以数学为伴，享体验乐趣——自行车里的数学实践活动

　　数学来源于生活，又服务于生活，生活是数学的源泉，新课程标准强调,数学教学要密切联系学生的生活实践，从学生的生活实践和已有知识出发,创设生动有趣的情境，引导学生观察、猜想、推理、交流等活动，使学生会用数学的眼光来思考问题，并通过动手实践,自主探索，合作、交流的方法解决问题,从而实现了学以致用，体现了数学的实用价值，使数学走进了生活。

       针对六年级学生的特点，结合所学的知识，鼓励学生联系生活实际，利用五一假期时间，华北油田采一小学六年级开展”自行车里的数学“实践活动。

　　本次综合实践活动的教学目标是通过活动，探索自行车里蕴含着的数学问题，体会数学在生活的运用。“自行车里的数学问题”是一节综合实践活动课，旨在让学生运用所学的圆、排列组合、比例等知识解决实际问题，提高学生综合运用所学知识来发现并分析、解决生活现象中所蕴涵的数学问题，感受到数学应用的广泛性。运用所学的知识，去经历“提出问题—分析问题—建立数学模型—求解—解释与应用”的基本过程。      生活中还蕴含这很多数学知识期待同学们能以数学的眼光、数学的思维、持之不懈的努力，去探索、去发现、去应用。

　　活动中，学生积极感受，并用心体会数学带来的快乐。学生通过视频来展示自己的发现。

一个个小老师讲解的有模有样

　　通过此次数学实践活动，展示了数学文化的魅力。在生动有趣的数学活动中，让数学远离枯燥、焕发光彩。孩子们在活动中体验了数学的无穷魅力；在实践中提升了数学思维；在挑战中享受到成功喜悦；在学习中感受到数学的意义，提高了学生对学习数学的兴趣。

温馨提示：未满12周岁不可骑自行车上路！！！