为深入推进我校高品质课堂建设，落实“双减”政策和全面提升课堂教学质量，2023年4月6日，南宁市五象新区第四实验小学一年级全体数学教师参加我校开展的数学教学大练兵活动。本次活动有幸邀请到南宁市学科带头人、南宁市优秀教师罗梅莉老师全程参与指导，我校程智育书记、韦世峰校长参与了听评课活动，并进行专业的指导。
一年级数学组为深入研究大单元整体教学，增强老师们对《义务教育数学课程标准（2022年版）》和教材的理解与实践能力，以《100以内数的认识》开展单元整体教学，利用多媒体等信息化技术提升课堂教学效果，充分展示了一年级数学组教师们的教学风采。
单元课例展示
黄芷君老师执教的《我会数》，为孩子们提供了五彩缤纷的泡泡图，唤醒数数的经验，借助小棒、计数器进行实践操作，感悟以群计数的方法，并挖掘“百”的文化内涵，学生从多角度感受100，理解数的本质，积累数数的方法。
施岚盈老师执教的《纽扣分类》通过“猜一猜”活动迅速吸引学生注意力。通过连续问题唤起学生已有的读数、写数的知识经验，借助直观模型小棒、计数器复习数的组成。同时巧设“李阿姨裁缝铺”纽扣分类的情境问题，借助分类统计这一活动，学习100以内数的认识读、写、组成以及意义。
方秋媛老师执教的《打包杂货铺》，从帮助“王阿姨的打包杂货铺”引发解决问题的情景，给学生提供充足的探究机会，突出了解决问题的多样化策略：利用数的组成（突出计数单位“十”），实际操作画图、有序数数等，加深学生对100以内数的认识，丰富学生数数经验，为后续除法的学习埋下种子。
冯丹老师执教的《数的顺序》，先按斜行、横行和竖行的顺序出现部分数的方式让学生初步感知百数表，意识到这张表的“神奇”，激发学生对探索百数表的欲望。冯丹老师语言亲切，循循善诱，充分调动了学生们的学习积极性。
曾静老师执教的《数的比较大小》，以学生真实生活情境校运会比赛团体积分激趣设疑，来引发学生对比较大小的需求，从而引出主题。通过“自主探究，合作交流”及“猜一猜、说一说”等活动层层深入，让学生理解并掌握100以内数的大小的比较方法，并会用多一些、多得多、少一些、少得多描述数量间的关系。
谢巧明老师执教的《计算整十数加一位数和相应的减法》，在教学加减法算式时让学生自己提出问题，把时间用在讲解算法算理上，引导学生借助小棒、计数器等多途径、多角度地进行探究，通过正反例重点突破几个十加几个一等于几十几的算理。整节课环环相扣，重点明确，让学生掌握了运算的算理和算法。
教研活动总结
课堂教学展示结束后，罗梅莉老师对六位老师认真负责的工作态度、对教材的认真研究以及课前的认真准备表示了肯定，同时也提出希望。罗老师指出老师们对于素材的选取、情境的设置方面贴近生活，在同一个生活素材中来变化突显层次，能有效激发学生们的兴趣，收获更有效的成果。同时，罗老师强调教研中最重要的是细致研读教材，整体把握教材内容，从单元视角出发，体会教材所提供内容的本质，教师应不断地锤炼基本功，更关注学生，提供促进学生发展的教育教学活动。罗老师的细致点拨让老师们受益匪浅，更为青年教师在今后的教学道路上指明了方向。
活动最后，韦校长将好的教学总结为四个方面：“讲清楚、说明白、记得住、会应用”激励教师笃行不怠，潜心教研。
学习永无终点，研讨不言穷期。公开课活动是促进教师专业成长的重要方式，教师的成长是学校发展的重要途径。在今后的教研工作中，我们将继续以公开课为契机，让教学工作进一步焕发激情与活力！
审核：陈丽华、曾静
编辑：施岚盈
图片：谢巧明、施岚盈
文字：黄芷君、曾静、方秋媛