田家少闲月，五月人倍忙。“五一国际劳动节”是五月忙碌的开始，是一个重要的节日资源，是培养小学生从小树立劳动观念、体验劳动快乐的良好开端。为了让同学们明白劳动最光荣，劳动最快乐，激励其热爱劳动和珍惜劳动成果，“五一”劳动节来临之际，马庄乡原屯小学开展了主题为“劳动伴我行、教育净心灵”的劳动教育活动。
2023年4月28日下午，我校各班召开以“致敬最美劳动者”为主题的班队会。班队会让学生了解劳动节的由来，领略我国不同时代劳动者的风采，讲述自己身边最可爱、可敬的劳动者的故事，激发学生积极劳动的热情，培养好的劳动习惯，尊重他人的劳动成果，做自己力所能及的事情，体会父母劳动的不易，懂得发现和尊重身边的劳动者。
马克思说：“劳动创造了美。”劳动的美学价值不但体现在劳动的成果上，更体现在劳动的过程中。只有积极、热情地参与实际劳动的人，才能真正体验到劳动的美感和劳动的欢乐。
热爱劳动是一种高尚的思想品德，为了让孩子成年后有一定的生存能力、竞争能力、创造能力，我们必须从少儿时期开始培养学生的劳动情感，使学生养成爱劳动的好习惯。
为了进一步培养孩子们集体责任感和动手能力，体会父母的辛劳，珍惜劳动果实，学校会定期给孩子们布置特殊任务，让孩子们回到家后帮助爷爷奶奶爸爸妈妈做一些力所能及的事。
劳动教育中还有一项重要内容就是生产劳动。生产劳动教育是让学生在工农业生产过程中直接经历物质财富的创造过程，体验从简单劳动、原始劳动向复杂劳动、创造性劳动的发展过程，学会使用工具，体验劳动的快乐！通过主题班会，学生们懂得尊重生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不易，并且主动尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。最终也养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。
通过班会教育这个活动，让孩子们了解了植物的成长过程，亲身体验了劳动的乐趣，同时，孩子们热爱自然、保护环境的意识也得到了提升。
教育孩子不管在哪里，都要记得自己是一名小小的勤卫兵，引导孩子假期回家该扫的扫、该擦的擦，小小的家园在孩子们的辛勤劳动下显得更加整洁、漂亮了。孩子们擦拭着自己脸上的汗水，真切地体会到了劳动的辛苦，也收获到了劳动所带来的小小成就。
通过以上劳动教育，不仅使学生增长了知识，增加了技能，同时还陶冶了他们的情操，净化了他们的心灵，丰富了他们的生活。学校是劳动教育的主体，同时也需要家长和社会的支持，形成一种教育合力，学生积极参与各种力所能及的家务、校内事务和社会实践活动，通过劳动增强实践能力和合作能力，懂得珍惜劳动成果和感恩。为让孩子懂得“幸福是奋斗出来的”，我们一起努力吧！
班主任带领全体学生学习，了解本年级劳动实践活动的内容、开展的方式，明确活动要求和评价标准。孩子们选择确立力所能及的劳动项目，如叠衣服，做家务、学做饭菜、缝扣子、做风筝等，假期主动参与劳动实践。
劳动技能培养从最简单的叠衣服开始，培养孩子们的责任意识、提高生活技能，促进肢体协调，理解父母的辛苦。教育孩子们回到家和家长认真的学习收纳衣物，让凌乱的衣服在自己的小手里变得特别整洁。
“慈母手中线，游子身上衣。”随着生活水平的提高，孩子们可能对于穿针引线的缝补活见得较少了。为了激发孩子们对劳动和手工的热爱，体会到“慈母手中线”的不易和牵挂，学会生活中的小技能，锻炼动手能力，增强自我管理能力，体会到劳动的快乐。班级开展了“缝纽扣”主题活动，看孩子们听的多认真。
老师教育孩子们从事一些力所能及的家务劳动，不但能减轻父母的负担，也能给孩子们带来成就感和无限的快乐。别小视这些不起眼的家务劳动，通过孩子们亲身体验家务劳动，不仅锻炼了学生的自理能力，也体会到家长的不易，懂得了感恩。
为促进学生全面健康发展，努力做好学校的环境卫生工作，创设整洁美观的校园环境，进一步增强学生的卫生意识，我校大力开展校园卫生环境整治活动。孩子们全面清理了校园各个卫生角落、花池、地面、教室的窗台、书包柜、教室门前墙壁污渍、地面污渍等。
孩子们可是“眼里不揉沙子”，墙上的小小污渍也不放过。此次活动中，老师和孩子们一起参与，认真清理每一个死角，孩子们不怕苦也不怕累，干得热火朝天。由于一些地方不好清扫，孩子们就用手捡，丝毫不觉得脏。经过孩子们的努力，校园里的垃圾不见了，卫生区干干净净，教室也明亮了起来。
同学们还积极地参与到户外劳动实践活动中。翻地、除草、施肥、浇水......，一个个小小的、坚强的身影，正体味着劳动的苦乐与奇妙。
亲爱的孩子们，正因为你们用爱心的奉献，一份努力一分收获，祝全校的好孩子五一劳动节快乐！
孩子们回家之后“各显神通”，有帮助家长洗碗的、有拖地的、有捶背的、还有洗脚的等等，瞧，从孩子们脸上洋溢的笑容可以感受到孩子们在劳动中的快乐心情。
“劳动最光荣·变身厨艺小达人”劳动实践活动。采购、准备食材、烹饪、分享，一个环节都不落下。听，厨房里锅碗瓢盆奏响欢乐的旋律，油盐酱醋调出美妙的滋味，孩子们一个个变身厨艺小达人！
我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。
平时都是长辈给孩子们做菜吃，三年级张叶岚同学利用假期一展身手，为家人做上一道拿手菜。学会一道菜，感受一份情，增长一份孝敬和尊重，这是拿手菜的真正意义。
老师引导学生认识周围的劳动人民的辛苦，萌发学生热爱劳动的情感，懂得尊重劳动人民，知道珍惜劳动成果。孩子们开展了“劳动最光荣”的主题教育活动。希望通过此活动，教育孩子们热爱劳动，从身边做起，从小事做起，也以此发挥学校的力量，让学生懂得感恩父母的辛勤劳作。
孩子们开展“劳动最光荣·今天我当家”劳动实践活动。看，在家长的指导下，洗碗、扫地、拖地、洗衣、做饭，参与家务劳动，体验劳动甘苦，个个成了大人的好帮手！
“以劳育美·以美育人”主题劳动实践活动，让学生在动手实践中出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。我们一定会传承“劳动最光荣”的美德，为学生构建一座劳动启蒙桥，以夯实劳动之根基、养成劳动之习惯、培养劳动之素养、获得劳动之情趣。
习近平总书记说：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
通过开展五一劳动节主题教育活动，不仅能增强学生理解劳动、尊重劳动、热爱生活的情操，还培养学生从小懂得劳动的意识，孩子们在活动中感受了劳动的辛苦，同时也能体验劳动的乐趣，体会劳动的真正意义！