“教学视导促提升 齐心协力谱新篇”——桂林市教科所教学视导暨学科导师工作坊教研活动

为进一步促进和指导教育教学工作，推进课堂教学改革，全面提升教育教学质量，10月27日桂林市教科所生物教研员徐玉送对临桂中学的生物日常教学工作进行了视导，通过听、评、导等形式对教师的教学情况进行了有效的检查和指导。学科导师工作坊以此为依托，组织进行了工作坊的教研活动。

本次活动由临桂区高中生物工作坊成员邹茜老师执教新课——《细胞核的结构和功能》。邹茜老师本次课程教学设计思路清晰，注重体现新课程理念，以形象生动的教学视频为引，导入新课，充分激发学生的学习兴趣，活跃课堂范围，使学生在愉悦的前提下轻松学习新知。整个课程不以讲为主，而以探究式教学的方式，引导学生逐步深入，层层递进，发现知识，极具启发性和引领作用，真正把课堂还给学生，体现以学生为主，让学生自主回归课本，获取知识。同时还引导学生对实验进行处理和延伸，启发学生的发散思维，逐步设问引导学生阅读，再讨论、归纳和总结，得出新知。整个课程流畅，衔接紧密，再辅以教师精心制作的教学道具和导学案，使学生收获满满。邹茜老师从表情、神态、动作到语言，都散发着教师独具的魅力，教学基本功扎实，风格独特，给学生以及听课老师带来了一场视听盛宴，在场的每一个人都受益良多。此次课程的展现，获得了教科所教研员和其他老师的一致好评。

此次活动的另一名老师石灵芳执教高三一轮复习课《通过激素的调节》。石灵芳老师基本功扎实，备课充分，注重基础知识的课本回归以及学生能力的提升，讲练结合，模块完整，课件和导学案设计合理、精美，课程流畅，过程紧凑，呈现了一节优秀的一轮复习课。在石老师备课过程中，工作坊多名成员对其提供了帮助和指导，充分发挥了学科导师工作坊的示范、引领、辐射作用。

优秀课程的呈现，除了邹茜老师和石灵芳老师的精心设计，还有临桂区高中生物工作坊各位老师的一份功劳。工作坊的各位老师通力合作，精心筹备，始终以积极饱满的热情对待此次课程的任何一个环节，组织两位老师进行集体备课和磨课。工作坊各成员在开展“集体备课—课堂观察—教后反思—二次试教——反思总结”的研讨活动时，还要求说出执教者的一个优点、一个缺点、一个建议和一个困惑。这种方法使得各位老师都全身心的投入到教学案列的研究中，促进了所有参与者的专业化成长。一次次的磨课，是教师智慧的一次次碰撞；一遍遍的感悟教材，是教师驾驭课堂能力的提升。通过此次活动使各位老师都受益匪浅，深刻认识到课堂教学是一个交往、谈话的课堂，是一个师生互动、生生互动的课堂，是学生展现自我的课堂，教师应该不断变换教学方式方法，使课堂“活”起来。

课程展示结束后，教科所教研员徐玉送老师和其他听课老师共同进行了教学交流活动，在场各位老师积极发言，对两位老师的课程进行了精准点评，指出授课过程中的优点、亮点，也点出存在的不足，并且提出了可行性的意见和建议，同时还提出了自己的疑惑，以便共同探讨，寻求解决方法。同时，教研员徐玉送老师还就2022年高考备考工作与各位老师进行深入交流，提出备考复习的方向，总结备考经验，有效的指导高三教师优化复习方案，提高复习效果，力争明年高考大捷，再创辉煌！

图文：邓金群

编辑：邹    茜

审核：李秋萍