家访是学生、家长与老师互动最好的一种方式。老师能比较全面地了解学生的家庭状况，家长也能详尽地了解学生在校状况。和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，以取得家长的支持和配合，充分发挥家庭教育的重要作用，这些都是班主任工作的重要组成部分。
为了进一步促进孩子健康成长，促使家校之间有效沟通交流，达到家校共育，五一假期~二年级8班李老师进行了家访工作。
家访中，孩子们看到我时，有的眼里蹦出了惊喜，有的情不自禁的跳动着双脚，有的紧张到不知所措的搓着双手，有的直接跑过来抱着我，有的在我身边团团转，有的不停的介绍他又学会了什么。看着活泼可爱的你们，不禁感慨，当你们的老师，真是我莫大的幸福！
李老师详细地向家长反映孩子在校的表现，肯定每个的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，促进家长进一步配合的热情。并诚恳地指出孩子的不足，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道了孩子的健康成长，不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心孩子的学习、生活，更要关心孩子的情感和行为习惯。
通过家访活动让我与家长在教育上产生了共鸣，得到了启发，也激发了家长、老师、孩子三者间的互动，使家校关系缩短了距离，形成了良好的合作伙伴关系。我们要加强家校的密切联系，同时注重孩子的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。