春意盎然的鹏城四月，处处绿树成荫，火焰花绽满枝头。为贯彻2023年宝鸡市教育工作会精神，学习外地教师成长、教师队伍建设经验和做法，培养造就一支业务精湛、充满活力、具备先进教育理念的学科领军人才和骨干教师队伍，2023年4月16日~4月22日，由宝鸡市教育局主办，宝鸡教育学院、全国中小学教师继续教育网承办的“宝鸡市2021年市级学科带头人高级研修班”在深圳成功举办。全市2021年获得“宝鸡市中小学幼儿园学科带头人”称号的骨干教师53人齐聚一千九百多公里外的南海之滨，开展了为期一周的域外研修之旅。
宝鸡市2021年市级学科带头人高级研修班培训(深圳)开班仪式
开班仪式由宝鸡市教育局人事教育科科长孙朋主持，宝鸡市教育局二级调研员应保全强调了培训的背景意义，并对全体参训学员提出了具体的要求：此次培训作为后疫情时代以来市教育局组织的市级学科带头人首次域外培训，市教育局前期做了大量工作，从培训单位招标、培训方案审定、培训课程设置、培训形式选择等，花费了大量时间与精力，希望全体学员珍惜机遇，迅速转变角色，明确学习目标；坚持问题导向，发挥示范引领；严守培训纪律，确保培训安全，加强学习，不虚此行。宝鸡教育学院党委委员、办公室主任毛军强鼓励参训学员要统一思想认识，分组落实责任，相互比学赶超，珍惜学习机会，争当优秀学员。
整个培训安排紧凑有序，课程设置针对性强，授课专家成就斐然，培训形式灵活多样。既有师德引领、课标解读，又有教学实操、课题指导；既有理论解读、案例分析，又有实地考察、名校观摩；既有小组讨论、主题研讨，又有经典诵读、展示汇报……丰富多彩的培训内容让整个培训愉快而充实。
培训期间先后聆听了八位专家名师的报告讲座，专家们的研究领域不同，授课风格各异，但无一例外都是热爱学习、重视研究，成就斐然、正带领团队更多人走向卓越的各级各类工作室主持人。这些报告针对学员们日常教学实践与教育科研中遇到的热点难点问题，分别从“理念更新”“课标解读”“教学创新”“教育科研”“示范引领”等不同维度展开，每一场讲座都是道与术的结合，既有高屋建瓴的理论解读，又有生动鲜活的案例实操，犹如一场场思想的洗礼，为学员们指明了前进的方向路径，提供了实用的方法策略。
孙国芹老师《铸魂育人 立德树人——教师如何创新育人新动能》
禹明老师《新标准 新教学 育“三有”学生——学习〈义务教育课程方案(2022年版)〉的体会》
黄爱华老师《指向关键能力的教学与评价》
刘英琦老师《课题研究：怎样想、怎么做、怎么写——课题研究的选题表述与成果提炼》
姚铁龙老师《学科工作坊的建立与工作坊研修活动的有效开展》
李细林老师《教学领导力》
廖昱泓老师《教师专业发展：课堂-课题-课程三融合》
邓淑坤老师《新课标背景下高中物理逆向教学设计的实践》
名校的观摩考察为学员们打开了另一扇近距离感受国际化大都市教育魅力的窗户。实地参观考察的三所学校各具特色，无论是九年一贯制的龙岗区外国语学校，还是初高中一体的布吉中学，抑或是十二年一贯制的龙岗区平湖外国语学校，它们都有一个共同的身份：公办学校。在深圳学位如此紧张的情况下，公办学校意味着学校没有选择学生的权利。如何利用学校现有资源挖掘出学生最大的潜能，为学生的终身成长奠基？几所学校在这方面堪称成功的典范。
龙岗区外国语学校是集团化办学成功的典范。充满现代感的建筑楼宇、四季恒温的室内泳池、标准化的空中操场、书香浓郁的图书馆、品类繁多的功能部室、以学校校花命名的“玉兰花”课程、在偌大的美育空间为一个普通学生专门举办的个人画展……无不散发着“美好教育”的魅力，彰显着深圳教育的高度。
参观龙岗区外国语学校
观摩龙岗区外国语学校特色课程
布吉中学地处深圳市龙岗区布吉镇中心区，是一所城乡结合部的完全中学。据学校行政负责人李秀珍校长介绍，学校近50年的办学历程中，曾有过辉煌的办学成就，但目前却面临着发展的瓶颈，教师平均年龄43岁，学校周边环境导致生源结构极不合理，教学效果不太理想，为此学校从“教师队伍建设”“多元课程、五育并举”“因材施教、多元成长”等方面入手，以集团化办学为契机，努力推进学校高质量发展，两年多来取得了可喜的成绩：学校女子排球队两名队员从学校直接被选入国家少年队；舞蹈队零基础的孩子们在学校唯一的舞蹈老师指导下，各级各类赛事频频获奖；中高考成绩连年攀升……这些都彰显了学校“低进高出”的超强加工能力。
参观布吉中学
观摩布吉中学特色课程
平湖外国语学校是一所成功民转公的学校范例，学校秉承“为学生的终身发展和幸福生活奠基”的办学宗旨，践行“让孩子拥有笑容、梦想与力量”的办学理念，转公十年来，取得了长足发展和巨大进步。一本厚重的《十年发展历程纪念》画册，饱含着学校对来访者的情谊，鲜活的回答了“办什么教育，怎样办教育，为谁办教育的问题”。在这里，学员们得以走进教室，分学科、分学段实地观摩真实的常态化课堂教学，一起探讨交流教育教学的奥妙。
参观平湖外国语学校
观摩平湖外国语学校常态课堂
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光。”人只有在不断的学习交流中，思想才能产生灵感的火花。专家的报告、实地的观摩，常常触发学员们的思考。按照事先划分的小组，学员们积极主动地承担小组任务，用心准备课前诵读，深入开展课后小结，精心制作每日简报，热烈进行主题研讨，快速高效地完成了各项研究任务。结合专家的理论引领和优质基地校实践观摩的收获，各小组分组研讨了如何有效实施教学创新与教育科研，并选派代表汇报本组交流研讨成果，提出了各自的专业发展规划。在交流研讨、思维碰撞中，专业发展的方向、路径更加明晰。
课前诵读 精心准备
课后小结 细致深入
主题研讨 各抒己见
专家的报告高屋建瓴，名校的观摩异彩纷呈，这些理念的引领、思想的冲击，如何能落地生根，转换为适合自身教育教学、科学研究的方式方法？各小组在分组研讨交流的基础上，选派代表向全班展示汇报各组的培训研修成果。小组代表们准备充分，满怀激情，汇报内容条理清晰，做法具体。
小组代表 汇报展示
结业仪式上，毛军强主任在充分肯定学员们守纪、勤学的同时，为学员们提出了三点期望与建议：一要充分利用平台，促进自身发展，各级各类提供的成长平台很多，要抢抓机遇，力争用三到五年时间实现个人专业的成长超越；二要深研学习，注重践行，参加了培训，不能光“心动”“激动”，却没有行动，一定要注重务实，争创机会，做实研究；三要积极发挥示范引领作用，促进宝鸡教育高质量发展，“聚是一团火，散是满天星”，勉励学员们争做燎原的星星之火。
领导为合格学员颁发结业证书
领导为优秀学员颁发荣誉证书
“临渊羡鱼，不如退而结网。”先进的理念引领、名校的观摩收获，如何落实在自己的教育教学实践之中，尚需我们在各自岗位上不断咀嚼品味、及时消化吸收，将想法变为行动，用行动践行担当，开启新的征程。
