春未尽，夏初里，五月，刚刚好！
刚刚好去逛逛武汉的街道，刚刚好去瞅瞅长沙的洲头，刚刚好去尝尝淄博的烧烤，刚刚好去摸摸敦煌的骆驼.....
刚刚好，四三班的同学们利用这次“热闹”的节日开展了一次五育融合的特色实践劳动课。
劳动之“德”，尊重劳动
餐桌上的饭菜不会自然炒熟，街道不会自动干净，公交不会自己到站，快递不会主动上门......生活中的每一处都凝结着劳动的成果。
代替家长，当一次“做饭人”；走出家门，当一次小区清洁工；走进大自然，当一次环保小卫士。
通过各种劳动体验，同学们深刻理解劳动的不易，更了解了尊重他人劳动成果的重要性。
劳动之“智”，劳动起源
古有“日出而作，日入而息。”的规律，亦有“采采芣苢”的欢乐劳动之曲。从古至今，耕耘获食，盖房织衣，勤劳的中国人民在劳动中创造了宏伟的历史。
在胡老师的布置下，同学们利用图书、博物馆、网络寻找历史中的“劳动”影子：在诗句里、在劳作工具中、在一座座梯田上......
中国劳动人民逢山开路、遇水架桥、勇于战胜一切的勇气和决心值得我们每一位同学好好学习！
劳动之“体”：劳动成长
毛爷爷“发展体育运动，增强人民体质”的题词不仅推动了体育运动的全面发展，更是将“奋发图强，团结拼搏”的体育精神传承至今，生生不息。
利用假期，同学们积极参加体育劳动，在运动中强身健体、磨炼心智。
体育之美，在于劳动之光！体育劳动助我成长，助我快乐！
劳动之“美”：欣赏劳动
我国著名的国画大师齐白石爷爷一生作画四万余幅，他所画的鱼、虾、花、鸟幅蝠经典，这些素材齐爷爷说过都是来自于他的劳动生活。艺术来源于生活，每一份精美艺术品背后必定都有强烈的生活气息才能历久弥新。
作为小学生，也需要有一对会发现劳动美的眼睛，有一双会创造劳动美的小手。根据自己劳动所感、所悟，画一幅画、制作一件手工，启迪艺术心灵。
这些独具特色的作品，都是同学们联系劳动生活的呈现，孩子世界里的魅力艺术。
劳动之“劳”：热爱劳动
劳动的可贵之处在于热爱，这种热爱发自内心，不是老师的安排、不是父母的督促，彰显在同学们学习、生活中的点点滴滴。
也许是一次主动给同学盛饭、也许是积极打扫教室、也许是给辛苦照顾自己的奶奶捶捶背、也许是给工作一天的妈妈递上剥好的水果、也许是自主承担每天桌面、床面的清理工作.......
在这欢乐的节日里，因为孩子们的劳动热情，入屋有暖，出走有乐，行走有力！
丰富的“五一”，充实的实践课堂，让劳动的种子在小小的心田生根发芽，同学们劳有所获，温暖亦有光！