为推动海南省十四五规划课题《基于任务群的初中语文大单元教学实践研究》的顺利开展，在秀英区初中语文教研员邹红梅的组织下，课题组全体特开展为期近一个月的《义务教育语文课程标准》（2022年版）共读活动。
2023年4月29日上午9：30一11：00开展线上《义务教育语文课程标准》第四次共读活动，本次由海南师大海口新海学校庄俏萍老师做阅读分享；课题组成员共同学习北京师范大学张秋玲教授的讲座《语文课程形态的学段思考》。最后由课题主持人邹红梅教研员做总结，课题组老师均准时并全程参与共读学习活动。
本次活动于2022年4月29日以线上会议的形式在“腾讯会议”上举行，分享人是庄俏萍老师。
庄老师分享的内容是课程实施。其中包含了教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源开发与利用，以及教学研究与教师培训。
在课程实施板块，庄老师为我们讲解了教学建议，提到教师要“立足核心素养，彰显教学目标以及文化人的育人导向”、“体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容”、“创设真实而富有意义的学习，凸显语文学习的实践性”，并且要“关注互联网时代语文生活的变化，探索语文教与学方式的变革”。
在评价建议中分为过程性评价和学业水平考试。庄老师详细讲解了过程性评价中的不同类型，特别提到“教—学—评”的重要性及学业水平考试中的命题原则、命题规划和命题要求。
之后庄老师还介绍了关于教材编写与建议、课程开发与利用、教学研究与教师培训的相关内容。
随后，邹红梅老师对“课程实施”部分的内容进行延伸解读。具体讲解了“学习情境”应与学习活动相呼应，以任务驱动促进课堂教学。
邹老师提到教师对大单元教学的探索是必要的，作为教师要做教育的先行者，研读新课标，转变教学方式，勇于探索，尝试新的教学模式。邹老师还给出并讲解了大单元教学的案例，以期给教师们启示或思考方向，为大单元教学的学习与运用迈出新的步子。
接着，邹老师播放张秋玲教授的《语文课程形态的学段思考》讲座，和课题组的教师共同观看视频，共同学习语文课程的理论知识。
至此，本次共读活动暂告一段落。通过这一个月的共读新课标活动，课题组的成员们学习了新课标的内容，并有了一些理解，为今后的教学研究提供了新的理念与想法。
行而有思，思而行远。我们在学习中转变理念，探寻方式，追求更好的课堂。