垃圾分类,从我做起——八年(4)班主题班会

~圆~
创建于2023-05-01
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      在这个美好的四月天,微风和煦,春日融融。4月28日,磐东中学八年(4)班开展了主题为“垃圾分类,从我做起”的班会活动。本次活动旨在向学生普及低碳生活、环保节能等方面的知识,让他们收集整理垃圾分类的知识,认识垃圾分类标志和重要性。同时,深刻地意识到垃圾是宝贵的再生资源,树立节约资源和保护环境的意识,以实际行动做好垃圾分类。最终由彼及人,带动身边的人正确地分类垃圾。

      老师在活动开始前介绍了四个流程,分别是:垃圾分类的意义、垃圾分类的现状、垃圾分类小知识和垃圾分类的小实践,以助于学生更好地理解和掌握相关内容。

 流程一 垃圾分类的意义

      在本环节中,老师向同学们展示了令人触目惊心的数字,让他们意识到垃圾对我们生存环境的威胁,例如塑料袋需要20-30年才能分解,玻璃罐需要1000年,而最可怕的是塑料制品永远不能分解。通过两幅图片,同学们看到了我们的生存环境被垃圾所包围的现状,2/3的大中城市都面临着这个问题。


      同学们忧虑人类的生存环境,但老师告诉他们不用担心,通过视频向同学们阐述“垃圾是放错了地方的资源,是地球上唯一一种不断增长、永不枯竭的资源”的观点。

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      同时,老师还让同学们了解垃圾回收的原因和垃圾分类的优点,并通过两个视频深入浅出地向同学们传授相关知识。同学们专注认真地学习,在老师的指导下更好地理解了垃圾分类的重要性。

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流程二   垃圾分类的现状

     老师向同学们介绍了我国从2019年至2025年垃圾分类的举措,并以广州市为例详细讲解了垃圾强制分类政策。

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    流程三   垃圾分类小知识

      在这个环节中,老师向同学们介绍了可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾这四种垃圾分类。通过文字、图片、视频、投放注意事项等多个环节,老师细致地讲解了垃圾分类的相关知识,并特别设置了游戏环节,让同学们参与度极高,课堂笑声不断。

      在游戏环节中,讲台上的女同学胸有成竹,表现自信,而男同学却在抓头艰难思考。台下的同学们瞪大双目,寻找答题同学的错处,一旦发现便会窃笑。整个班级气氛活跃,充满了欢声笑语。

      通过这个环节的精心设计和互动性强的形式,同学们更好地掌握了垃圾分类的知识,进一步提高了他们对垃圾分类的认识和意识。

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流程四   垃圾分类小实践

      老师通过一道连线题将回收的垃圾和再制造出来的物品联系起来,让学生了解垃圾分类的重要性,并通过一道综合题加深他们对垃圾分类的理解。

      在活动之前,老师布置了任务,让同学们利用课余时间收集有关垃圾分类的知识,并以手抄报的形式展示成果。同时,他们还参与到垃圾分类的实践中,拍照上传,享受着参与的快乐。在欣赏优秀手抄报和照片后,同学们积极讨论并设计了关于垃圾分类的宣传语。  

同学们设计关于垃圾分类的宣传语

      最后,老师提出倡议:“同学们,请把我们今天学到的垃圾分类的知识分享给家人和朋友。让我们用自己的‘小手’拉起‘大手’,为我们的生活环境更美丽出一份力!”

      在这次活动中,同学们充分准备、参与度高,学习热情浓厚。在欢声笑语中,他们掌握了正确分类垃圾、合理处理垃圾和低碳生活的相关知识。行动从身边小事做起,让我们共同呼吁:垃圾分类,从我做起!

学生齐声朗读垃圾分类小知识

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精心设计的黑板报和手抄报

积极听评课的老师们

撰稿:方育纯

                                     摄影:黄银银

审核:魏洁鹏

                      磐东中学德育科研课题小组制作

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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