——德化县2023年春《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》学习培训暨议题式课堂教学研讨活动成功举行
为贯彻落实《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知》（教[2022]2号）文件精神，促进我县学科教师深入学习新版课程标准，深化课堂教学改革，有效转变学习方式，提高学科教学质量，4月28日，德化县2023年春《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》学习培训暨议题式课堂教学研讨活动在德化县浔中中心小学成功举行。
福建省普通教育教学研究室小学道德与法治学科教研员高本光老师、德化县教师进修学校王双季副校长、小学教研室主任黄文杼老师、小学道德与法治教研员郭其平老师、县校际教研中心小学道德与法治学科组成员和全县部分学科任课教师共计近百人参加了本次活动。
德化县浔中中心小学林素娟老师执教三年级上册《平安出行》。林老师采用“议题式”教学，围绕“如何平安出行”这一议题，设置“为何平安出行”“何为平安出行”“如何正确劝导”等三个子议题，让学生在商议、谈论、建议、争议等活动中掌握到平安出行的知识，达成遵守交通规则的情感认同，形成交通安全意识，发展平安出行的能力。
德化县第二实验小学刘菁津老师执教五年级下册的《圆明园的诉说》一课。刘老师以议题“圆明园诉说了什么”为统领，通过四个子议题“辉煌与屈辱”“流失与回忆”“重建与保留”“理想与行动”架构课堂板块，引导学生通过梳理学习，铭记历史，在商讨中明白“落后就要挨打”的道理，激发报国热情。
南平市松溪县渭田中心小学叶章辉老师和德化县浔中中心小学苏五兰老师就五年级上册《天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀》一课进行同课异构。
叶老师从当地的爱国名人何朝宗、蔡尚思聊起，顺势揭题。叶老师循循善诱，学生在一个个爱国名人故事中“感受——理解——体验”爱国传统美德源远流长。
苏老师课前用“爱国歌曲猜一猜”的游戏激发学生学习兴趣。课堂上，苏老师创设情境，引出议题；接着，以任务为轴心，以活动为载体，在情境素材中逐步理解天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。
课例结束后，与会教师在县教研员郭其平老师的主持下进行交流研讨。
首先，由执教者进行简要的说课、反思；接着，听课教师结合自身教学经验，提出宝贵的看法和建议，与执教者进行探讨。整场交流气氛活跃。
最后，郭老师以“前进一寸，有一寸的收获与欢喜”为题交流了磨课体会与观课感受。郭老师从“为何开展议题式课堂教学”“何为议题式课堂教学”“如何进行议题式课堂教学”和“议题式课堂教学的意旨”等四个方面进行分享，让与会教师对“议题式教学”有了更进一步的了解。
下午，福建省普通教育教学研究室小学道德与法治学科教研员高本光老师作专题讲座《核心素养视域下的教学方式创新——以小学道德与法治为例》。
高老师的讲座高屋建瓴，从“问题的提出”“学科核心素养的理解”和“学科教学方式的创新”“几点建议”等娓娓道来，让在座的小学道德与法治老师深感责任重大，道阻且长。
最后，高老师以此次活动所展示课为例，就如何创新教学方式，促进学生自主与合作探究学习给出具体建议，并强调了学科教师要认真学习2022年版课程标准，以新课程理念来构建课堂，以培养学生核心素养为导向，以学生深层次学习为载体，让学生在实践活动中将道德与法治素养内化于心外化于行，有效提升学科关键能力。
高老师的讲座将以课例阐释课标精神理念，深入浅出，为德化小学道德与法治学科发展指明了方向。高老师高度赞赏了我县小学道德与法治学科在创新教学方式上所作的努力，充分肯定了议题式课堂教学在改变单向度灌输式教学的意义，为我县深化学科课堂教学改革，提升教学效果树立了信心。
“德”风拂柳绿，“法”雨润花红。德化四月芳菲盛，催人奋进且徐行。会后，老师们纷纷表示此次活动内容丰富，研讨课直观呈现课可以怎么上，交流研讨分享备课思路与课堂建构过程，专家讲座从学科优质教学的角度进行引领点拨，令人受益匪浅。
我们相信，在全体思政人的共同努力下，积极探索，勇于实践，我们前进一寸，就会有一寸的收获与喜悦。
文字：林素娟
照片：林宛华
初审：徐志新
复审：黄思魁
终审：林光辉 郭其平