为进一步提高备课水平和教学质量，充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，3月22日下午，永平镇寄宿小学开展了语文教研组集体备课活动，主题为略读课文如何教—以《挑山工》教学为例。
学习典型 课例先行
陶行知先生曾说：“精读课文是主体，略读课文是补充”。略读课文是小学语文教学中不可忽视的环节，针对当前略读教学中的困惑，教研组组织全体语文教师观看了《挑山工》课例教学视频，学习典型，引起思考。
集思广益 各抒己见
在课例观摩研讨环节，老师们基于对新课标的理解与探索，在之前集备思路的基础上，逐步向基于目标理解的大单元设计去探索。老师们尝试以大单元课文为规划线索，结合本年级的实际情况，探讨大单元的教学任务，努力为孩子创设一个“能懂”、“能学”的课堂情境去努力，为孩子们核心素养的达成创造温暖湿润的土壤。 大家用最接地气的语言，分享自己最宝贵的经验，既踏实又有效。
星光不问赶路人，时光不负有心人。集体备课是加强教师间学习交流、实现资源共享的重要途径，永平镇寄宿小学语文教研组将以此为契机，继续分享智慧，形成教育合力，提升教学质量。
编辑：安娜娜
审核：付爱琴