为进一步提高备课水平和教学质量,充分发挥教师的集体智慧,实现资源共享,3月22日下午,永平镇寄宿小学开展了语文教研组集体备课活动,主题为略读课文如何教—以《挑山工》教学为例。
学习典型 课例先行
陶行知先生曾说:“精读课文是主体,略读课文是补充”。略读课文是小学语文教学中不可忽视的环节,针对当前略读教学中的困惑,教研组组织全体语文教师观看了《挑山工》课例教学视频,学习典型,引起思考。
集思广益 各抒己见
在课例观摩研讨环节,老师们基于对新课标的理解与探索,在之前集备思路的基础上,逐步向基于目标理解的大单元设计去探索。老师们尝试以大单元课文为规划线索,结合本年级的实际情况,探讨大单元的教学任务,努力为孩子创设一个“能懂”、“能学”的课堂情境去努力,为孩子们核心素养的达成创造温暖湿润的土壤。 大家用最接地气的语言,分享自己最宝贵的经验,既踏实又有效。
星光不问赶路人,时光不负有心人。集体备课是加强教师间学习交流、实现资源共享的重要途径,永平镇寄宿小学语文教研组将以此为契机,继续分享智慧,形成教育合力,提升教学质量。
编辑:安娜娜
审核:付爱琴