当离开了大学理论课本的支撑之后，我试着反问自己，在幼儿园繁忙的实习工作之余自己是否有主动去学习有关幼儿教育的知识来不断充实自己，达到理论和实际相结合的程度呢？这需要自己在下班时间结合实习所见所闻自觉阅读相关论文或者上网搜索相关育儿公众号，也算是培养和保持不断思考的习惯吧。本周三有幸成为佛山市腾飞幼儿园片区说课大赛初赛其中的一位工作人员，7位参赛人员的参赛顺序时到场随机抽签、每位参赛者抽到说课试题之后需要在30分钟内完成说课稿的撰写、PPT的制作以及说课准备。
在侯考室我是催场人员，主要是手机记录每位参赛选手的准备时间，上场前10分钟提醒选手把握好时间。仔细观察七位选手的神态和动作，似乎在不经意之间穿搭一种紧张与不安的感觉。他们备考桌上都放着一套笔记本电脑和几张A4，备考前都在看着自己提前制作好的PPT模板，虽然一切都进展挺顺利的，但其中也有一些细节引起我的思考，例如，有的参赛选手忘记带U盘而影响说课的进行、也有参赛选手电脑已经制作好的PPT模板带有文字，而参赛规定是不允许提前准备好带有文字的PPT模板的、也有参赛选手在有限的30分钟备考无法完整备好所有任务……针对上述问题给我的启发是无论以后参加什么比赛都要提前准备好必备物品，多次自我模拟联系，不过这也让我疑惑是否是工作人员的通知准备不到位导致以上现象的发生？无论出于何种原因，活动已经过去，最重要的是参赛者认真完成各项任务，工作人员在比赛中做好本职工作，认真观看参赛者向他们学习，活动结束之后针对评委评价建议认真反思争取下次做得更好就足够了。
以前的我大多数以一名参赛者或者考生身份参加比赛或者活动，这算是我在社会中第一次以类似监考员的身份来工作，这种感觉与我参赛选手是不一样的，可以说我以观察者的角度来观察每位参赛者的行为举止，有时候根据他们的需求为他们服务，真的是一种很新奇又值得思考的体验。