月季花开 美好常在

                  月季花带给我的教育启示

                                     ——月季花里的智慧

     月季花开，美好常在 。

     盈香四月，春风拂面，月季花如诗意般悄然绽放，朵朵鲜色彩艳丽、迎风绽放，摇曳生姿。寓意多才多艺的少年像五彩斑斓的花朵恣意成长，鼓励孩子们乐观积极、发扬个性、踊跃展现自我，用尚美至善的价值追求、塑造美好心灵。

     学生们每天沉浸在书山题海中。与老师之间谈话的内容越来越简单——作业、考试、成绩。恰逢校长养的月季花开了，校长将此美景分享给同学们看，我被这盆月季花花朵深深地吸引了，没有想到简单的教室在花朵的点缀下，竟然幻化出如此的生机。孩子们也被这美丽的花儿深深地打动到， 也纷纷动笔写下了观察日记，我看到孩子们写的内容后真是欣喜极了，原来在学生们的笔下，花儿可以变成美丽的仙子亦可以是一幅生动的画，孩子们的眼里是各种不同的美好。

　　这让我也想起了一个小故事：有一天，幼儿园的老师问一群孩子：“花儿为什么会开？”第一个孩子说：“花儿睡醒了，它想看看太阳。”第二个孩子说：“花儿一伸懒腰，就把花骨朵给顶开了。”第三个孩子说：“花儿想跟小朋友比一比，看看谁的衣服更漂亮。”第四个孩子说：“花儿想看一看有没有小朋友把它摘走。”第五个孩子说：“花儿也有耳朵，它想出来听一听小朋友们唱什么歌。”年轻的幼儿园老师感到羞涩了，因为她原先准备的答案十分简单，简单得有几分枯燥——“因为天气变暖和了 !”

    这让我感悟到没有一个孩子是相同的，没有哪个孩子是可以“克隆”的，我们不该以心中认定的“成功法则”去约束、捆绑每一个不同形态的孩子。有时我们的“爱”和“指引”会狭隘，埋没了学生个性化的发展。我也常常告诫自己：教育要解放人，解放人的心灵，鼓励学生发现自我、把自主、自由还给学生，让他们真正成为自己思维的主人、自己发展的主人、自己活动的主人。

    养花如育人，在这个过程中，我愉悦了目光，丰富了生活，也得到了一些教育启示：涵养一颗宽容的心，给学生成长的自由；修炼一双温情的眼，给学生鼓励和期待；伸出一双有力的大手，给学生困境中的关怀。让学生们在最美好的年纪，留下最美好的记忆。

    月季花开，美好常在。月季花也将美好花语：希望、幸福、烂漫、美丽...传递给了我的每一位亲爱的学生。