古语云：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”珍惜粮食，不仅仅是一句口号，更是一种行动。为了让孩子们更好的珍惜粮食，养成吃饭好习惯，小一班开展了一系列活动。
活动目标：
1.知道我们的蔬菜来源于大自然，了解蔬菜的种植过程。
2.学会珍惜并懂得感恩。
活动过程：
一、通过《海草舞》导入
🧑🏫：宝贝们，让我们跟随着音乐动起来吧！💃“像一颗海草海草海草海草，随风飘逸~”在欢快的音乐中我们开始了今天的活动。😄😊
海草是在水里的一种植物，大自然很神奇，不管是陆地上的、水里的、天上飞的，都有各种各样的生物存在。各种食材都来自于大自然，我们人也离不开大自然。
二、认识各种蔬菜
1.教师出示胡萝卜🥕的图片。
🧑🏫：这是什么？
👧🏻🧒🏻：胡萝卜。
老师今天也带来了胡萝卜🥕，胡萝卜长什么样子？小朋友来摸一摸感受一下。
修宁：胡萝卜长长的，很硬。
初心：胡萝卜是橘红色的，还有泥土呢。
🧑🏫：胡萝卜可以护眼、通便，初心观察的很仔细，胡萝卜上沾有泥土，因为它是从土里拔出来的。
2.教师出示多种蔬菜图片，一一带领幼儿认识。并出示常见的蔬菜。
欣然：洋葱🧅有一层紫色的外皮。
欣然小心的剥着洋葱🧅，洋葱有一个 最大的特点就是一层一层的，而且我们小朋友剥洋葱的时候一定要注意不要用手揉眼睛👀，要及时的去洗手👋。
桐桐：土豆黄黄的，上边也有土。
这时有小朋友问了：老师，土豆也是从土里出来吗？
师:没错，土豆也是在土里生长的，我们需要把它挖出来。
飒飒：这根葱好长啊，它是绿色和白色的。😊
三、知道我们吃的蔬菜是植物不同的部位
🧑🏫：我们吃的蔬菜是植物的哪些部位呢？🤔️并不是所有的地方都可以吃哦。
植物的根：萝卜。
植物的叶：白菜🥬菠菜等。
植物的块茎：土豆🥔、藕。
四、了解蔬菜的成长变化，知道种植的不易
🧑🏫：蔬菜宝宝不是一下子就长大的，它需要时间以及一些所需养分。植树节的时候我们就已经种植过蔬菜了，现在再来观看一下植物的生长过程吧。孩子们认真观看。
种植需要播种、浇水，用心对待，以及阳光☀️的照耀等等因素才可以让它长大。所以每一颗植物的生长都特别不容易。不光蔬菜还有其他的食物都来之不易，我们要珍惜食物，不要浪费粮食💪🏻。
班内也有许多植物，我们就一起来给它们浇浇水吧。
活动反思：
因为之前已经带领幼儿有过种植的经验，所以幼儿对于植物的种植过程还是比较了解的。因为当日厨房的食材只有洋葱、大葱、土豆、胡萝卜、菠菜一些食材，所以仅仅能够让幼儿近距离观察以上蔬菜。改进可以让幼儿根据自己的经验来说一说其他的蔬菜，不单单是出示的实物。环节三中知道蔬菜是植物的不同部位，对于小班的幼儿来说有一点难度，大部分幼儿不能理解。如何改进还需要思考。并且幼儿园户外的种植物有一些刚刚种下的蔬菜，可以带领幼儿到户外去观察。
区域活动：
生活区：“光盘”小明星
知道了食物来之不易后班内进行了每日的“光盘”小明星的活动。幼儿通过主题墙的展示以及班级群的表扬，能够做到不挑食，把餐盘中的食物吃光。
表演区：手势舞《种大树》
阅读区：《神奇的小种子》。
美工区：蔬菜宝宝穿新衣。
活动目标：
1.通过学唱《饭桌礼仪歌》知道吃饭时注意事项。
2. 通过积极参与活动养成正确吃饭的好习惯。
一、设置情景，激发幼儿兴趣
本周我们班级亮点活动设置了“光盘小明星”的活动，昨天的小明星宝贝有:糖糖、凡凡、兜兜三位宝贝。
结合亮点活动设置情景。
师:小朋友们刚才有位农民伯伯打电话来说感谢昨天的光盘小明星把饭菜吃那么干净一粒米都不剩，我们农民伯伯很是欣慰呢！那我们一起看看他们的表现吧！
教师出示图片，引发幼儿思考。
师:她们为什么会成为光盘小明星？只是吃的干净吗？最后一个小朋友吃的也很干净为什么没有成为小明星？
兜兜:我们吃的又干净又快。
糖糖:吃饭的时候我就专心吃饭，不想别的。
凡凡:细嚼慢咽，不挑食就会吃的很干净。
飒飒:最后一个小朋友太慢了，还掉米粒了。
欣然:她们吃饭的时候可认真了，老师还表扬来！
师:吃的慢的小朋友因为什么耽误了时间？有哪些不好的行为？
修宁:上厕所。
相宇:光说话。
桐桐:边玩边吃。
糖糖:东看看西看看浪费时间。
师:我们的吃饭时间是有限的，如果在有限的时间内边玩边吃、光说话会浪费我们吃饭的好时光。
二、快乐制定吃饭流程。
师:那我们吃饭前和吃饭时都要注意些什么呢？
瑞瑞:饭前推板凳洗手。
👧🏻:坐坐好。
👦🏻:扶好碗，拿好🥄。
👧🏻:不说话、不挑食。
👦🏻:不掉米粒。
请瑞瑞上台展示我们在吃饭时候的流程，请孩子们补充说明，孩子们七嘴八舌积极回答，最终我们确定了我们班的吃饭流程:
尿尿洗手-坐坐好-排队取饭-安静吃饭（一手扶碗，一手🥄）
新来的糖果也是反复说着流程。
因为之前我们有过饭后整理的学习，孩子们也是主动说到:老师还落了最后收拾东西的环节。
👦🏻:饭后吃完了要把盘子和碗放到各自盘子里。
👧🏻:值日生可以擦擦桌子
👧🏻:扫扫地。
师:我们认真吃饭也不会掉米粒，养成吃饭好习惯会让我们健康成长！
三、出示图片，判断对错。
出示各种吃饭的图片，让孩子们说一说哪些行为✓哪些行为不对。
鼓励孩子们大胆发言，给予幼儿充分交流的时间。
四、趣味手指谣，快乐儿歌
出示快乐儿歌《吃饭礼仪歌》，加上有趣的动作，孩子们快乐记忆，养成吃饭好习惯！
五、排序游戏，活动总结
珍惜粮食，不仅仅是一句口号，更是一种行动。活动最后用一个活动排序游戏进行巩固练习。
农民伯伯说:我们好好吃饭，养成吃饭好习惯-饭前洗手、饭中认真吃饭、饭后收拾碗筷。小一班的宝贝，相信你们一定可以做的很好！
👧🏻👦🏻:👌🏻。
六、活动延伸。
本周除了上面三位宝贝赢得了💿小明星的荣誉，还有三位宝贝通过活动后的努力养成了吃饭的好习惯赢得了荣誉:👍🏻欣然、婉仪、杰杰👍🏻，下周我们也会继续延续活动宝子们要加油喽！
活动反思:
吃饭好习惯是一节语言活动，教师通过班级亮点活动中优秀榜样图片的出示导入，激发幼儿思考:这些光盘小明星为什么会上榜表扬？为什么最后一个吃光饭的宝贝不受表扬？接着设置有趣的情境，引起了幼儿兴趣。结合宝贝们吃饭流程让幼儿讨论交流快乐制定我们的吃饭流程，通过充分的讨论让孩子们加深流程的记忆，尤其对新来宝贝🍬和米朵非常重要。通过有趣的手指谣配上简单的动作加深对吃饭中好习惯的养成。结合各种卡通图片中对与错的行为请幼儿大胆猜测充分表达。最后进行活动总结，吃饭好习惯不仅仅是不浪费粮食还要养成好好吃饭，不挑食、饭后整理的好习惯。活动不足:语言活动更应该让幼儿充分的交流，鼓励幼儿大胆发言。教师还是说的有点多，活动可以延续到吃饭的时候，引导巩固活动，延伸活动。
因为周二下午混龄区域的活动没有走区非常可惜。
活动目标:
1.通过故事了解微笑在交往过程中的作用。
2.通过谈话掌握了各种各样的交朋友的方式。
3.通过故事体验微笑所带来的快乐。
一、设置情境，激发兴趣
师:森林里要举行一场盛大的舞会，邀请了一只漂亮的小熊，你们听它怎么？
播放小熊哭的音频，引发幼儿思考。
师:漂亮的小熊可能遇到了什么事情？为什么哭了？
👧🏻:它很难过就哭了。
师:为什么难过呢？想想你们会因为什么事情哭泣？
👦🏻:妈妈不给我买玩具。
👦🏻:小熊磕着了就哭了。
👧🏻:小朋友不和我玩了。
师:那让我们带着疑问一起来听听故事吧！
二、讲述前半部分故事，进行提问。
师:漂亮的小熊为什么哭了？
幼:没有好朋友和它玩。
师:它那么漂亮为什么不和它玩呢？
幼:不爱笑，板着脸。
师:小朋友们没有好朋友的小熊特别孤单。那你们什么时候会感觉到孤独呢？
幼:妈妈上班儿的时候我会感觉到孤单。
幼:哥哥不和我玩的时候，我会感觉到孤单。
师:孤独是一种情绪，是一个人的时候会感觉到的滋味。小熊现在呀，就一个人特别孤单，小朋友们让我们一起去帮帮他吧。如果你是小熊，在广场上遇到了一个新朋友，你会如何和他成为好朋友呢？
幼:我会和他聊聊天。
幼:我会和他分享玩具。
幼:我会把我的好吃的给他吃。
邀请宝贝一起进行情景表演，鼓励幼儿大胆表演。
三、讲述后半段故事，进行提问。
师:小熊还孤单吗？
幼:不孤单了。
师:找到好朋友了吗？用什么好方法？
幼:微笑🙂。
师:原来小动物不是喜欢漂亮的小熊而是喜欢爱笑的小熊。
师:微笑还有好多好处藏在我的图片里一起看看吧！
四、出示图片，说出微笑的好处。
师:小熊说舞会要开始了快找出🙂的好处吧！
出示三张不同的图片，请幼儿说一说。
师:图片上都是谁，在玩什么？
幼:瑞瑞和糖糖在玩轮胎可开心了，微笑可以交到好朋友，让我们很开心。
幼:图片上有洋洋老师和欣然。
师:你们仔细观察表情，是喜欢微笑的洋洋老师还是喜欢凶凶的洋洋老师？
幼:微笑的洋洋老师，很漂亮。
师:微笑可以拉进我们的距离。最后这张是谁呀？
幼:医生老师。
师:医生老师在幼儿园里会做些什么？
幼:做核酸、帮我们消毒、处理伤口。
师:如果在🏫或者🏥你们见到微笑的海燕老师会有什么感觉？
幼:很亲切不那么害怕了。
师:微笑可以让我们不害怕。
五、出示视频，找到微笑好处。
师:微笑还有一个好处藏在我的视频里。
幼:哈哈哈哈。
师:你们感受到快乐了吗？
幼:感受到了！好开心啊！
师:所以微笑可以传递快乐！好幸福啊！
六、情境扮演，展示微笑。
师:舞会的列车就要开动了，小熊要邀请请那些微笑的声音最动听的宝贝去参加舞会了。小熊说微笑大pk游戏开始了，看看谁的笑声最能打动小朋友和评委老师。你们发现没视频里的宝贝每个人的笑声相同还是不同？
幼:不同。
师:请勇敢的宝贝积极参与展示你们最开心的笑声传递快乐。
师:马上五一了闭上眼睛我们来到了游乐场，有什么呢？想想吧，带上你最开心的笑声！
幼:旋转木马🎠哈哈哈。
幼:大滑梯哈哈哈😁。
幼:大秋千哈哈哈。
师:这一组的宝贝笑声各有不同，爽朗的、萌萌哒、腼腆的，但是她们都传递着快乐。
变换情境:野战区，让孩子们充分想象，进行微笑展示。
出示教师抓拍照片，看看他们是否闯关成功。
七、播放音乐一起快乐舞蹈。
升华:微笑是生活中的一剂良药，抚平我们的忧伤，缓解紧张的压力，帮我们找到好朋友，拉进我们之间的距离。
师:恭喜宝贝们闯关成功让我们一起带着最甜蜜的微笑一起围成圆圈舞蹈吧！
活动反思:
《孤独的小熊》是一节社会活动，通过简单的故事引发幼儿的思考:为什么这么漂亮的小熊没有好朋友呢？活动一开始🐻哭声吸引了幼儿的注意，这个时候就应该让幼儿大胆发言:什么事情会让小熊哭呢？接着简单讲述故事之后进行有效的提问:漂亮小熊🐻为什么没有好朋友？开放性问题:如果你是小熊遇到了新朋友该怎么办？鼓励幼儿大胆发言表达。后面游戏环节极大的调动了幼儿的活动性。通过图片说说微笑的好处，通过展示微笑达到活动的高潮让幼儿体验传递快乐的意义。活动不足:教师说的太多了，幼儿自主性少，在设置环节时注意活动的自然过渡，充分激发幼儿想说、敢说的欲望，激发幼儿无线的想象。对于我来说第一次尝试社会活动，也终于知道了社会活动的重点和升华部分的重要性，虽然活动设计的特别简单，讲的也不好，但是收获满满，作为一名新老师还需继续努力！
活动目标:
1.知道食物来之不易，感受粒粒皆辛苦。
2.通过游戏体验珍惜粮食，传承中华美德。
活动过程:
一、谈话导入，激发幼儿兴趣
👩🏫：孩子们今天早上我们吃了什么饭？你们是怎么吃的？吃干净了吗？
👶👧：花卷、南瓜粥还有鸡蛋🥚我全吃光了！我还吃了2个花卷呢！我吃的最干净…
👩🏫：是呀，小一班的小宝贝们都是光盘行动小明星！可是我们的朋友小jojo好像不像你们这么厉害，我们看看他怎么吃饭的？
二、音频结合，学习珍惜粮食
1.看一看，说一说。
👩🏫：小jojo做的对吗？为什么？
👦👧：不对！他不好好吃饭！他把米都撒地上了！他妈妈批评他了！他浪费粮食！农民🧑🌾伯伯很辛苦！他浪费爸爸妈妈的钱！
👩🏫：他应该怎么吃饭？
👦：吃干净！不挑食！
👧：不掉米粒！
👩🏫：吃饭前老师会问小朋友能吃上吗？不能请老师掰开吃一半或者盛少点是为什么呢？👦👧：吃不上浪费！盛上就要吃光！
👩🏫：这就是吃多少拿多少，避免吃不上浪费。为什么不能浪费粮食呢？小jojo 说他知道了，看一看！
2.听一听，说一说。
看视频，听古诗《悯农》，知道粒粒皆辛苦。
👩🏫：小jojo 最后学会吃饭了吗？他为什么又好好吃饭了？
👦👧：他最后吃的很干净，要不把米饭🍚弄出来！因为他知道农民👩🌾伯伯种地很热，出汗，很辛苦！不能浪费！
小结：是的，所以我们可以用吃多少拿多少、不掉饭、吃干净、不挑食都的方法珍惜粮食。
3.演一演，学一学。
请幼儿跟着视频当小jojo 进行表演，从不好好吃饭，到好好吃饭，体验珍惜粮食的做法更好。
👦👧：我喜欢会吃饭的jojo ！我也喜欢不浪费粮食的jojo ！
👩🏫：我们早已经学会了古诗《悯农》，也知道喜欢会吃饭不浪费粮食的孩子，知道粮食来之不易。那粮食究竟是怎么种出来，又变成了我们可口的饭菜的呢？我们一起看一看！
4.思一思，想一想。
播放视频，感受劳动人民种植粮食、收割粮食，再把粮食变成饭菜的辛苦。
👧：那个爷爷好黑！
👦：晒的！你看多热啊！
👦：我都看见他的骨头了，他那么瘦！
👧：太辛苦了！
👩🏫：是啊，农民🧑🌾先耕种、再施肥浇水、再顶着烈日收割，还要将麦子、水稻🌾脱皮，加工成面粉或米粒，最后再做成我们吃的饭菜，他们都晒黑了、腰也累弯了，那么辛苦，我们可要珍惜粮食，不能浪费。
👩🏫：为什么不能浪费粮食？粮食对我们人类来说有什么作用？
5.听一听，悟一悟。
播放袁隆平讲话、饥荒年代、非洲难民视频。
👦👧：真的有饿死的！那些小孩真可怜！ 👩🏫：在饥荒年代因为不下雨，庄稼不长大，没有粮食，有的人被饿死，非洲的小朋友没有饭吃，每天只能吃一顿不美味的很少的饭，他们那么瘦。所以粮食对我们来说就是让我们生存的东西，离开它我们就有生命危险⚠️那我们最应该感谢他，你们认识他吗？
👦👧：爷爷！水稻🌾爷爷！
👩🏫：他是袁隆平爷爷，被称作“杂交水稻之父”，以前我们的水稻不能产出很多，很多人吃不上香甜的米饭🍚，他经过很多年精心研究，终于研究出可以产量高的水稻，让我们每个中国人都能吃上香甜的水稻，我们要感谢他！
三、表演致敬，弘扬中华美德
1.师幼一起进行《听我说》歌舞表演，致敬袁隆平爷爷和广大劳动人民。
2.欣赏公益广告，知道珍惜粮食是中华美德。
活动反思：因为幼儿已经学会《悯农》古诗，所以本节活动以触动幼儿心灵，从内心真正感受粮食的重要性和粒粒皆辛苦从而激发幼儿珍惜粮食，传承中华美德。以大量的视频给幼儿以多种感官刺激，特别是具有感染力的爷爷割麦子、饥荒年代和非洲难民的视频，让幼儿充分认识到咱们现在衣食无忧很幸福，更不能浪费粮食。利用表演游戏充分体验珍惜粮食！最后致敬袁隆平爷爷，结合幼儿徒手操《听我说》，加深对歌词的理解，知道粒粒皆辛苦和珍惜粮食。不足之处：环节有点多，时间有点长，可进行删减，因为下午家长会，只开展了2个区域活动，不足支持主题活动。
区域活动
1.游戏区：《悯农》节奏游戏。
2.表演区：《粮食的反击》
一粥一饭当思来之不易， 半丝半缕恒念物力维艰。 勤俭节约是中华民族的传统美德，为了弘扬中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的传统美德，让孩子们了解每一粒粮食的来之不易，形成节约的意识。周一我们先开展《感恩自然馈赠》，了解大自然给予可我们哪些馈赠。知道我们的蔬菜来源于大自然，了解蔬菜的种植过程，感恩大自然，珍惜自然资源；周二通过儿歌《饭桌礼仪歌》一起学习吃饭好习惯；周三公开课活动了解微笑在人际交往中的重要作用，体验故事带来的快乐；周四通过知道食物来之不易，感受粒粒皆辛苦。通过游戏体验珍惜粮食，传承中华美德。快乐的一周结束了让我们一起期待下周的活动吧！