崖山崖山，洛崖马山，同属河西，山水相连，唇齿相依。为增强校际交流与合作，提升学校管理水平与办学质量，促进教师队伍专业化成长，4月26日，在我校潘艳菊副校长、乔天云副校长带领教务处、全体数学老师到马山小学开展校际交流活动，就数学教学领域展开探讨，两所学校携手并肩，共同探讨教育之法。
校际交流会由马山小学数学教研组组长韦尚良老师主持，两所学校的校级领导、中层领导及数学教师参加了活动，活动分六个环节进行：一、马山小学陈楚翘老师和洛崖小学龙霜梅老师展示同课异构课例《图形的旋转》。二、执教老师作教学反思。三、教师评课议课。四、主题汇报交流。五、两校校长致辞。六、颁发证书。
第一节课由陈楚翘老师和五年级（1）班的孩子们共同展示。陈楚翘老师利用思维导图帮助学生梳理知识，从日常生活中常见的旋转现象入手，设计多个活动环节来激发学生的学习兴趣。首先通过自主学习初步感知旋转三要素，借助典型错例、你拨我说小游戏等方式来强化和巩固知识点。其次，小组合作探究完成图形旋转的特征，通过学习单的问题设计，培养学生解决问题的意识。最后，运用小视频把学生带入美妙的情境中，感受旋转的魅力，完美的诠释了数学来源于生活又服务于生活的本质。
第二节课由洛崖小学龙霜梅老师和五（3）班的孩子一起完成。龙霜梅老师开课就利用大量的旋转现象，激发学生的求知欲，让学生在模仿旋转的过程中初步体验。结合图形共同探究旋转三要素，并且明确顺时针和逆时针两个不同概念的旋转方向。龙老师利用钟面的直观图帮助学生建立度数的表象，同时运用小组合作探究的方式进一步巩固知识重难点。在小组展示环节通过生生互评，师生互评等方式培养学生的语言表达能力，用赏识的眼光，激励的语言引导学生用自己的语言来描述旋转三要素。
课例展示结束后，两位授课老师各自进行反思，回顾上课过程，阐述了教育设计的目的，总结本节课的得失。
两校的老师们针对两位老师的课例呈现的不同特点发表自己的感想：
陈楚翘老师:陈老师的课以学生为主体，教师为主导，以学生的学为主线，遵循学生的思维发展规律，通过大量的活动来引导学生自主学习和合作学习来掌握旋转三要素，把学习的主动权交给学生，激发了学生学习数学的乐趣。
龙霜梅老师:龙老师的这一节课，让我们看到了一个有经验老师的课堂，稳扎稳打，充分让学生亲身经历旋转的三要素的形成过程。龙老师把旋转的三要素一个一个来让学生体会，首先是旋转中心，龙老师让学生观察了很多素材，找到了旋转中心、旋转方向，龙老师让学生观察对比后，再让学生动手比划对比“顺时针”和“逆时针”；在旋转的度数时，龙老师则是让学生通过计算得出。
主题交流环节两校互相输出，取长补短，共同推进教学水平。马山小学韦尚良老师做了题为“教与研携手 学与思并肩”关于教研组教学活动开展的主题汇报。从教研组概况、教研活动、业务学习三大方面分析，讲座思路清晰，可操作性强。
洛崖小学温春连老师从教材分析、学情分析、教学目标、团队磨课的过程、教学思考五个方面，做了以“运动是形 探的是质”为主题的研修汇报。
洛崖小学副校长乔天云致辞：感谢马山小学提供了一个优质的交流平台，从今天的活动感受到了学校之间互相学习、共同进步的浓厚氛围。两位老师的课例从不同角度出发，结果是殊途同归，学生都能用自己的语言描述自己所学的知识，让我们感受到同课异构的魅力。主题汇报交流环节我找到了马山小学教学成绩稳步提升的原因，也感谢马山小学无私的分享，让我们不虚此行。
马山小学党支部书记、校长韦元庭致辞：两个词：欢迎、感谢。
今天两个学校校际教研交流，对拓展教师视野，更新教育教学观念，优化课堂结构，丰富教学手段，提升教育教学质量有着重要意义，未来马山小学和洛崖小学将持续携手同行、协作发展。
活动最后一个环节，韦元庭校长和乔天云副校长为上课和做主题汇报的老师颁发荣誉证书，对她们的辛勤付出和教学成果给予肯定。
活动的最后，大家来到了操场上，进行气排球友谊赛，运动中大家脸上都洋溢着灿烂的笑容。
此次交流学习活动不仅增进了洛崖小学与马山小学之间的友谊，同时还为老师们互学互促搭建了平台，推动学校办学的进一步提升和发展。未来，共祝愿两校友谊之路越走越精彩，擦出更绚烂的教育之花！
图片：韦柳密 韦柳燕
编辑：谢鸿
审核：潘艳菊